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東海
高等教育無償化制度の対象

更新日:2025年2月19日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 私立 | 国公立 | ||
|---|---|---|---|
| 入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
| 約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
| 自宅生 | 自宅外生 | |
|---|---|---|
| 私立 | 約46万円 | 約91万円 |
| 国公立 | 約35万円 | 約80万円 |

- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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伊勢志摩リハビリテーション専門学校
三重県 伊勢市 / 宮町駅 (1672m)
徹底した少人数制。一年次から施設への見学実習をスタート
本校の運営母体である学校法人協栄学園は、昭和23(1948)年より宇治山田市(現伊勢市)において青少年の健全、自立発展を願い地域教育振興に努めてきました。そこから70年。一貫して、地域の教育の一旦を担い続けています。 平成18年に開学した本学は、4年制の単科の専門学校。1学年40名の少人数制ならではのきめ細やかな指導により、「あたたかい心・確かな技術・つよい体」を持った理学療法士を目指します。
中部リハビリテーション専門学校
愛知県 名古屋市中村区 / 太閤通駅 (239m)
国家試験合格率も修業年限卒業率も高い実績を誇る伝統校。
当校は、医療法人珪山会が経営母体の理学療法士を養成する専門学校です。 ・徒歩5分圏内に集中する関連施設 名古屋市中村区にあり、学校の周辺には関連の医療・介護施設が集中しています。 学校から病院などへの移動も非常にスムーズで、周辺では、リハビリ中の患者様の屋外歩行練習を行っている先輩理学療法士を見ることもあります。 ・関連施設で行う豊富な実習 入学初年度から行われる実習をはじめ、隣接する鵜飼リハビリテーション病院や鵜飼病院などの医療・福祉施設で、患者様のご協力のもと豊富な実習が行われます。 ・現役理学療法士がサポート 関連施設で働く現役理学療法士の協力のもとで行われる実習があります。
東海医療科学専門学校
愛知県 名古屋市中村区 / 近鉄名古屋駅 (971m)
各種学費支援制度あり。実践的な設備が充実。
本校には医療機関や福祉施設での臨床経験を持つ先生が多く、現場で役立つ知識と技術を授業の中で伝えています。 また、そんな先生達がクラス担任としてみなさんの学生生活をサポートするので、臨床実習や卒業後の進路について気軽に相談できるのも魅力です。 授業で分からないことが気軽に質問でき、その場で疑問を解決することで学習効果を高めています。
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理学療法科
3年制理学療法士身体機能に障がいのある人を回復へと導くのが理学療法士の仕事。医学的知識と人間のメカニズムを科学的に分析した治療技術を習得。 患者さんの痛みを理解し心の通う治療ができる、知識・技術・思いやりを持ったリハビリの専門家を育てます。 臨床経験のある教員がその経験を活かして医学的知識をわかりやすく反復指導。 また、本学科は各分野で活躍してきた教員が揃っているため、医療・介護現場で役立つ治療技術を多角的に学ぶことが可能となっています。 -
作業療法科
3年制作業療法士マイスターとは「職人」という意味です。「マイスターOT」は知識と、手にしっかりとした技術を身につけている作業療法士(Occupational Therapist)のことです。患者さんの心にアプローチし、笑顔やリハビリへの意欲を引き出す仕事です。 本校独自の手作り作品作業や楽器、ダンスなど実践的な技術が学べます。 -
言語聴覚科
2年制言語聴覚士4大卒の方を対象に2年で言語聴覚士(国家資格)の取得を目指すコース。言語・聴覚の検査や訓練方法などについて学びます。 クラス担任が中心となって学生を個別にサポートし、高い卒業率を維持。 国家試験対策では、チューター制による個別指導やグループ学習を採用しています。 当学科は理系に限らず文系出身者も多く入学してリハビリの専門職を目指しています。
名古屋医健スポーツ専門学校
愛知県 名古屋市中区 / 矢場町駅 (735m)
担任・副担任制できめ細かなサポート。在学中からプロと学ぶ。
「⾷」と「農」の未来をつくる⼈材をめざす学科。⾷材の活かし⽅や商品開発に加え、集客や運営まで⾏えるパティシエ・料理⼈・パン職⼈・カフェオーナー・バリスタをめざす4つのコース。また、最先端の農業や⾷の知識を⾝につけ、⽣産から販売までできる⼈材をめざすアグリテックマネジメントコースの計5つのコースを持つ⾷健康テクノロジー科。スポーツ・保育・医療・リハビリ・⾷・農業の総合校として、産学連携教育や多職種連携教育を充実させ、業界の即戦⼒となる⼈材を輩出しています。
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理学療法科
3年制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナーケガや病気で⾝体が不⾃由な⽅の運動機能回復を⾏うリハビリテーションのプロを育成︕ 運動療法や物理療法を⽤いて、「座る・⽴つ・歩く」といった基本的動作能⼒向上のサポートを⾏う理学療法⼠。本校では医療分野だけでなく、スポーツや福祉、保育分野などで経験のある専任教員もサポートします。また9学科ある強みを活かし、様々な分野で活躍できる⼈材を育成します。 -
作業療法科
3年制作業療法士日常生活の自立・支援や社会参加へ働きかけるリハビリテーションのプロを育成! 様々な遊びや創作活動などを通じて「こころ」と「からだ」を元気にし、豊かな生活を取り戻せるようサポートを行う作業療法士。自身の好きなことや得意なことをリハビリテーションに活かすことができます。10学科ある強みを活かし、チーム医療や障がい者スポーツ、メイクセラピーなども学びます。
専門学校 富士リハビリテーション大学校
静岡県 富士市 / 富士駅 (3795m)
担任制で普段の学習方法から国家試験対策まできめ細やかな指導
多くの病院のリハビリテーションは、理学療法と作業療法が連携して行われています。富士リハは静岡県中東部で唯一、両学科を設置している養成校。学科と学年の枠を超えて教員・学生同士お互いに交流があり、「連携」を大切にしています。 共通科目は両学科の学生が共に勉強したり、それぞれの立場から意見を交換し合う症例研究会などを開催したり、資格取得後にすぐ現場で活躍ができるよう、より実践的な教育を行っています。 本校は4年間の質の高い教育の中で、卒業する学生が実際の医療現場で「即活躍」することを一貫して意識しています。これは開校以来の本校の教育理念であり、本校の強みでもあります。
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理学療法学科
4年制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー、スポーツインストラクター多くの病院のリハビリテーションは、理学療法と作業療法が連携して行われています。本校は静岡県中東部で唯一、両学科を設置している養成校。学科と学年の枠を超えて教員・学生同士お互いに交流があり、「連携」を大切にしています。専門学校だからこそ、少人数制できめこまやかな教育に特化し、教育、実技、実習、国家試験対策まで徹底的にサポート。学生と教員の距離が近いのも本校の魅力です。 4年間の充実した教育の中で、患者様の身体を心を支えるリハビリテーションのプロフェッショナルを目指します。また、本校を卒業することで、「高度専門士」の称号を得ることができます。 -
作業療法学科
4年制作業療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー、スポーツインストラクター医療やリハビリの専門分野に精通したプロフェッショナルたちが、先生となって皆さんを指導します。ときに厳しく、ときに優しく。とにかく先生方が指導熱心なんです。休み時間や放課後も、質問や相談に応えてくれます。本校を卒業後、現場で臨床経験を積み、本校の教員になった先生もおり、授業や学校生活のこと、リハビリ業界や卒業後の仕事のことなど、経験豊富な立場から、いろいろな相談にのってくれます。また近年では、臨床現場もグローバルになっています。療法士や介護ケアに必要な「生の英語」をテーマに、外国人講師を迎えた英語の授業は、「英語まで上達できる」と学生の評価も高いです。


名古屋平成看護医療専門学校
愛知県 名古屋市千種区 / 千種駅 (347m)
少人数担任制。学生一人ひとりにきめ細かいサポート。
社会に貢献できる医療人・アスレティックトレーナーを育てるべく、5学科が連携し、ゼミや合同勉強会など学年・学科を問わず学べる環境づくりに努めています。 また、学校全体で地域のイベントやスポーツ大会に参加し、多職種理解を深めています。 このような機会を通して、より幅の広い知識を習得し、さまざまな医療現場やスポーツ現場で活躍できる人材を育成します。
あいち福祉医療専門学校
愛知県 名古屋市熱田区 / 金山駅 (283m)
全学科・クラスに担任を配置。1 年次は副担任との2人体制。
あいち福祉医療専門学校は、介護福祉学科、理学療法学科、作業療法学科、精神保健福祉学科の4つからなるリハビリ系の専門学校です。特徴としては、専任の担任・副担任制度があり、きめ細やかな学習サポートや就職指導が充実しています。また、現場で使用されている福祉・医療機器を使った授業が行われており、卒業後に即戦力として活躍できるスキルが身につきます。さらに、コミュニケーション能力を高める多彩なイベントがあり、全体的にバランスの取れた教育が行われています。
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理学療法学科
3年制理学療法士理学療法学科は、医療現場と密接に連携した質の高い授業を提供しています。運動療法、物理療法、補装具のコーディネートなど、理学療法士として必要な多角的なスキルを習得できます。また、病院、診療所、老人保健施設など、多様な医療施設での実習があり、東海地区に100ヵ所以上の実習施設が提供されています。授業では、大学の教育・研究者、現役医師、現役理学療法士が教壇に立ち、国家試験対策だけでなく、医療従事者としての心構えや理論も教えています。さらに、最新の医療機器、例えば3次元動作解析装置や重心動揺分析計などを用いた実技も学べます。 -
作業療法学科
3年制スポーツトレーナー、作業療法士、アスレティックトレーナー、特別支援学校教諭作業療法学科では3年かけて作業療法について学びます。学生は作業療法士資格取得を目指し勉強し、介護施設などに就職し活躍します。ロールプレイングや実習を重ね、人との接し方を習得するなど、体験重視の教育を行っています。また、本学科では全学年において、地域作業療法学実習を実施し、幅広い視野を養います。
名古屋医専
愛知県 名古屋市中村区 / 名古屋駅 (724m)
所属学科を越えチーム医療症例演習発表会を実施。
名古屋医専では、「チーム医療」を中心とした教育が実施されており、医療、福祉、リハビリテーションなど様々な学科を擁しています。学生は、他職種との協力を通じて、実践的な医療現場でのチームワークの重要性を学びます。また、最先端のVR技術を用いたシミュレーション授業を取り入れ、各専門職の役割や視点を深く理解することが可能です。これにより、学生たちは現場で求められる判断力やコミュニケーション力を養成し、即戦力としての成長が期待できます。
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高度理学療法学科
4年制理学療法士名古屋医専の高度理学療法学科は、4年制の昼間部で、理学療法士の国家試験受験資格と高度専門士の称号を取得できる学科です。この学科では、基礎から応用まで段階的に学ぶカリキュラムが組まれており、1年次には解剖学や病理学などの基礎医学と一般教養を学び、医療スタッフとしての基盤を築きます。2年次には整形外科学や脳神経医学など、理学療法に関連する専門的な医学知識を深め、患者の状態を的確に把握する能力を養います。3年次には学内での実習が本格化し、疾患や障害に対応する幅広い技術を習得するとともに、臨床現場での実習を通じて実践力を高めます。 -
高度作業療法学科
4年制作業療法士名古屋医専の高度作業療法学科は、4年間の実践的な教育を通じて、多様な領域で活躍できる作業療法士の育成を目指しています。本学科では、卒業時に「高度専門士」の称号が付与され、大学卒業者と同等の学歴・待遇が得られます。 1年次には、基礎医学や作業療法の基本的な知識と技術を学び、医療従事者としての心構えやコミュニケーション能力を養います。2年次には、より実践的な技術を習得し、臨床実習を通じて現場での応用力を高めます。3年次には、専門領域別の実習を行い、各分野での専門知識と技術を深めます。4年次には、総合的な実践力を養うとともに、国家試験対策や卒業研究を行い、希望する専攻分野での専門性を高めます。 -
視能訓練学科
3年制視能訓練士本学科は、視能訓練士として即戦力となる人材を育成するための3年制のカリキュラムを提供しています。視力、視野、眼圧、屈折といった多岐にわたる検査技術を基礎からしっかりと学び、幅広い世代の視機能をサポートする専門的な技術を習得します。 1年次には基礎医学や眼の構造と機能を学ぶとともに、医療従事者としての心構えを身に付けます。2年次からは学内外での実習が本格化し、技術の精度を高めるトレーニングが行われます。3年次には、現場での実習を通じて実践力を養いながら国家試験対策も徹底的に行います。さらに、専攻は「視能矯正専攻」と「視能障害専攻」の2つから選択でき、個別の専門性を深めることができます。 -
言語聴覚学科
2年制言語聴覚士この学科では、2年間の集中カリキュラムを通じて、言語聴覚士として必要な専門知識と技術を身につけます。1年次では、基礎医学と臨床基礎を学び、見学実習を通して言語聴覚士の仕事内容に触れます。2年次には、臨床実習と実践力を高める教育に加え、国家試験対策にも力を入れています。学びの内容は、「話す」「聴く」「食べる」という基本的な人間のコミュニケーション能力や生活機能のサポートに重点を置いており、多彩な演習・実習を通して、即戦力となる言語聴覚士を育成します。 -
理学療法学科(夜)
3年制 / 夜間制理学療法士、スポーツトレーナー
日本福祉大学中央福祉専門学校
愛知県 名古屋市中区 / 鶴舞駅 (473m)
全国で最初に開校した社会福祉士一般養成施設のひとつ
福祉の分野で社会に貢献したいと考えている皆さんに、理想の進学先として最適な環境を提供しています。本校では、実践的なスキルと深い理論知識の両方を身につけることができるカリキュラムを整えています。学生一人ひとりが持つ可能性を最大限に引き出すための個別指導にも力を入れており、学生の夢や目標に寄り添った教育を実施しています。また、多様な福祉の現場での実習を通じて、即戦力となる専門性と実践力を養うことができます。地域社会との連携も深く、実際の福祉現場での経験を通して、社会のニーズに応えることができる福祉の専門家を育成しています。
国際医学技術専門学校
愛知県 名古屋市西区 / 亀島駅 (346m)
就職率100%。学費が安い。補助制度もあり。
国際医学技術専門学校は、医療技術者の育成に特化した教育機関です。最新の医療技術と知識を学生に提供し、授業では実践的な学びを重視しています。特に、リハビリテーションや作業療法において、学生たちは実際の医療現場と連携したカリキュラムを通じ、確かな実技力を身につけることができます。さらに、経験豊富な講師陣による丁寧な指導があり、学問的な理解のみならず、現場での実践力を養うことができます。これにより、卒業後には即戦力として医療業界での活躍が期待されます。
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理学療法学科
3年制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー国際医学技術専門学校の理学療法学科では、理学療法士として必要な知識と技術を3年間で体系的に学ぶことができます。1年次には、解剖学や生理学、運動学などの基礎医学分野を中心に学び、理学療法士としての基盤を築きます。また、見学実習を通じて、理学療法士の役割や現場での実際を理解し、自身の将来像を明確にします。 2年次には、整形外科学や神経内科学などの専門基礎分野を学び、各疾患に対する理学療法評価や治療技術を習得します。この段階で、評価実習(6週間)を行い、学んだ知識を実際の臨床現場で応用する力を養います。 -
作業療法学科
3年制作業療法士国際医学技術専門学校の作業療法学科は、心と体の両面から患者を支える作業療法士の育成を目指しています。1年次には、解剖学や生理学といった基礎医学の知識を学び、医療現場での見学実習を通じて、作業療法士の役割や患者との向き合い方を実感します。特に「こころ」と「からだ」の回復に焦点を当てた学習が進められ、心理的支援や身体機能の改善方法について深く理解します。2年次になると、精神医学や内科学などの専門的な医学知識を習得し、患者個々の状態に応じたリハビリテーションプログラムを立案・実行するスキルを磨きます。
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