鳴門教育大学学校教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.5]

卒業生 / 2012年度入学

すごく楽しい学科だよ

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  すごくせんせいがやさしく頑張っていたらすごくほめてくれる
  ただめちゃくちゃ起こられるときがありますよ。
• 講義・授業

  良い
  すごく満足だった
  面白
  い楽しい
  講義はきちんと聞いていればいける
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  充実している
  
• 就職・進学

  良い
  十分だった
  すごく就職に手助けをしてくれた
  楽しい学科だった
  まじで
  
• アクセス・立地

  良い
  すごくよく
  海がきれいで楽しい
  通学はたまに迷うことが最初あったn
• 施設・設備

  良い
  すごく設備が充実していて大学生活が楽しく安全に暮らせる。またね
  
• 友人・恋愛

  良い
  学校ないではあまりケンカを見たことがない
  もしかしたらあったかもしれないけど
  
• 学生生活

  良い
  すごくたのしくてエンジョイできるし仲間同士たすけあえますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  兼用があまりないと思ったけど
  すごく打ち込めて楽しいことだょ。n
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  小学校に就職した
  
• 志望動機
  教員に興味があって先輩が楽しい仕事だと言っていたからめざした

卒業生 / 2012年度入学

小さいけど楽しい

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  淡路島と四国本土の間にある高島という小さな島の中にある大学です。一学年が100人程度ととても規模は小さいですが、その分学生どうしの繋がりは濃く、毎日楽しく過ごせます。
  
• 講義・授業

  普通
  一学年全体で行う講義と教科ごとに分かれて行う講義があります。とくに教科ごとに分かれて行う講義は人数が少なく、アットホームな雰囲気で行われ、あっという間に時間が過ぎます。
• 就職・進学

  普通
  教員になるための教員採用試験の対策をしっかりと時間をかけて行ってくれます。また、学生どうしでの採用試験対策も充実しています。
• アクセス・立地

  悪い
  高島という島にあり、さらに高島にはコンビニが1件しかなく、スーパーに行くために渡船を利用するか、橋を渡るかをしないと行けません。なので、実家から通う人は原付または自動車が必須となります。
• 施設・設備

  普通
  自分は特に設備などが必要な学科ではなかったので、不便は感じませんでした。
• 友人・恋愛

  悪い
  小さな学校なので仲良くなりやすいですが、逆もしかりで、馴染めなかった場合、我慢して過ごすことになりそうです。また、コミュニティが小さいため、噂等が広がりやすいです。
• 学生生活

  普通
  人数が少ない分、部活やサークルの数も少ない方だとは思いますが、高校にあるような部活はだいたいあったように思います。また、阿波踊りサークルなど徳島の伝統に関するサークルなどもありました。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2012年度入学

少人数で、学習しやすい

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指す人には良い大学だと思います。１年から実習があり、力になります。しかし、立地条件は悪いと思います。
• 講義・授業

  良い
  良いと思います。教師を目指している人ばかりなので、模擬授業を行うこともあります。グループワークや、話し合い活動が盛んにあります。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はとても悪いと思います。車がないと不便です。ほとんどの学生は車を持っています。最初の頃は先輩にお世話になりましょう。
• 施設・設備

  悪い
  学校が創られて３０年ほどですが、校舎は古いように感じます。図書館には教科書や指導書などがそろっています。売店や食堂はリニューアルオープンするそうです。
• 友人・恋愛

  悪い
  普通だと思います。クラスが少人数で、１学年の人数も少ないので、みんな知り合いです。そういう意味でいろんな人との関わりはあまりないかもしれません。
• 部活・サークル

  良い
  少人数なので楽しく活動しています。ほとんどの人がなんらかの部活動やサークルに所属しています。少人数なので決して強くはありませんが、どの部も一生懸命練習しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関することがおもで、授業の方法を学び、実践します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師になりたかったのと、実家から近かったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接が苦手だったので、面接練習をしていました。

卒業生 / 2010年度入学

教員になるための最適な学校！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大学なので、教師を目指している人たちばかりが集まっています。みんなでお互いを高めあって深く学べます。
• 講義・授業

  普通
  深く教育について学べ、また実習なども豊富です。とても充実していると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  とても充実していると思います。学びがとても深まるので、参加した方がいいです。
• 就職・進学

  普通
  卒業生との交流もあり、サポートもしています。就職実績は本物だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  寮もあるし、近くにアパートもあるので、通学はとてもしやすいです。
• 施設・設備

  普通
  充実しています。一般のみなさんも使える図書館なども設備しているので、是非ご利用ください。
• 友人・恋愛

  普通
  みんなとても仲が良く、充実しています。サークル活動も盛んです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための基礎を学びます。実習もとても充実しています。
• 就職先・進学先
  講師として学校で働いています。

卒業生 / 2009年度入学

自然が多く勉強しやすい環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人におすすめ。自然が多く、静かな環境で学習ができる。教育大学ということもあり、初等から高等までの連携がある。
• 講義・授業

  良い
  少人数制で行われることもあり、発言する機会が多いのでレベルアップにつながる。コミュニケーション能力も高まる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ユニークな先生がたくさんいる、いつでも相談や指導をしてくれる。ゼミ生同士の活動もあって楽しい時間が作れる。
• 就職・進学

  良い
  学生の8割が教職員になるということもあり、目標がはっきりしているので、就職支援課も内容を絞ったセミナーを開催してくれる。
• アクセス・立地

  良い
  自然が多いということもあり、市街地からは遠く、乗り物は必須となるので、生活面での負担が増すあそれがある。
• 施設・設備

  良い
  学生寮が低価格で入居できるので、生活面で助かる。また、教員になるための設備はすべて完備していると思ってもよい。
• 友人・恋愛

  良い
  学生から教師になるというレールが同じなので、互いに協調しあうことが多い環境です。そのため恋愛に発展することがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  アメリカのユニラテラリズムと日本の自然観の研究
• 所属研究室・ゼミ名
  太田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  思想史から英文学・世界の教育制度など様々な研究がおこなわれている
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育委員会
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師になって、先生という立場を経験したかったから。
• 志望動機
  教師になるために、学校教育を専攻したいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をしたことと、面接対策を行ったこと。

卒業生 / 2008年度入学

大学院に進学できる

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学生主催のイベントなどあり充実していた。設備はよくないが、自然が多くいいところ。マイカーがあったほうが買い物など便利。なければ船を使うことになる。
• 講義・授業

  普通
  大学院も併設されているため、教授数が多く専門化が多い。小さい学校である割に授業数も多いためいろいろ選べられるとおもう。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生によるかもしれないが、わたしが在籍していたゼミは充実していた。個人ゼミと集団ゼミなどがある。ゼミ旅行も会って楽しい。
• 就職・進学

  良い
  進路相談室がある。親身になって聞いてくれるし、履歴書をくれる。いえば面接の練習もさせてもらえるし、いろんな資料がある。
• アクセス・立地

  悪い
  すごく田舎で行くのが大変。四国であること自体がまず大変なのに、そこからまた島なので橋を渡る。マイカーが必要だろう。
• 施設・設備

  悪い
  最近トイレがきれいになったけど、まだ古いトイレもあると思う。建物が古く、地盤沈下によってちょっとずれてたりするから気をつけよう。
• 友人・恋愛

  良い
  幅広い年齢層でいろんな経験ができる。各地方から入学してくるのでいろんな地方の人との話が面白いしお土産も楽しみの一つ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学専攻でした。実習が充実しておりとてもよい教育カリキュラムだと思います。
• 所属研究室・ゼミ名
  今田ゼミ研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  今田先生がコラージュを専門としているため、描画法などが強み。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  精神科クリニック
• 就職先・進学先を選んだ理由
  病院実習をしたから。大人を対応したかったから。
• 志望動機
  臨床心理士になるため。カリキュラムに実習が多かったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  問題集や過去問題をひたすら解くことかな。