大阪大谷大学教育学部教育学科の口コミ[p.9]

卒業生 / 2011年度入学

教員になる人向け

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  わたしのいた時は教員を目指す人がほとんどで、同期は教員、幼稚園教諭、保育士で働いています。特に特別支援は力をいれていてとても勉強になりました。教員を目指すなら特別支援の授業を受けておくべきだと思いますよ！
• 講義・授業

  普通
  基礎的なことはしっかり教えてくれると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  わたしの時は3回からゼミが本格的になりました。ゼミごとに全然違うので1こ上の先輩に聞くのが一番いいと思います。
• 就職・進学

  普通
  自分から積極的に行けばサポートしてくれると思います
• アクセス・立地

  悪い
  まわりはなかなか田舎です
• 施設・設備

  普通
  食堂が美味しい！
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指す人たちばかりなのでみんな仲良くなっていました。教採の勉強などを一緒にやったりしていましたよ。
• 学生生活

  普通
  わたしはあまり参加してなかったです。が大学のサークルや大学祭の実行委員になって楽しんだりゼミで大学祭に参加したりしてる人もいましたよ！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員や保育士になるために必要なことばかりです。毎日の授業を大事にしてほしいです。
• 就職先・進学先
  地方公務員/公立保育所の保育士

卒業生 / 2011年度入学

生きるかどうかは自分のやる気次第

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許を取ろうと思っている方にとって、そこまでのハードルの高さを要求されない大学です。しかし、それ故に学生の意識も高いとは言えません。周りに流されず自分の意思をしっかりと持って学びに励める方にとってはいい環境と言えるかと思います。
• 講義・授業

  悪い
  現場を知らない学生にとって、訳も分からず学習するのはほとんど意味もないですが、真面目に頑張っていれば就職してから「ああ、あれはこういうことだったのか。」と分かる日が来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろんなゼミがあるので自分にあったところを探せます。専門性を持って学ぶ、という点は採用試験に向けての勉強をどの程度強制しているかと部分で選んだかもしれません。
• 就職・進学

  悪い
  同期で現役合格はあまりいませんでしたが、幸いにも恵まれた職なので講師でがんばりながら数年経つと殆どが採用されました。しかし、サポートなどは自分から積極的に利用しないとほとんどないと言ってもいいと思います。あと、思っていたよりも現役合格しなかったので星は2つ。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは近いですが、場所はかなり僻地。近鉄滝谷不動駅です。
• 施設・設備

  悪い
  狭いです。あまり何もないです。
• 友人・恋愛

  良い
  狭いし、人数が少ないのでそれなりに密接な関わりは望めますが、4年も経つとほとんど知らない人はいないです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公務員

卒業生 / 2011年度入学

先生を目指すなら大谷！

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教職関係の仕事に就きたい人にはとてもいい大学だと思います。きめ細やかな指導があり、教職員の方々と学生の距離が良い意味で近く、とても親身に相談、指導してくださいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味のあるゼミであれば充実している。
• 就職・進学

  良い
  教職はもちろん、一般企業へ就職サポートも充実しています。ただし、自分から動こうとする姿勢は必要です。何か相談があればすごく親身に相談にのってくれアドバイスもしていただけます。エントリシートから面接指導まできめ細やかなセミナーがあります。
• アクセス・立地

  悪い
  滝谷不動駅周辺は小さなお店がちらほらあるくらいです。学校帰りにおしゃれなカフェでお茶したり、ランチタイムを楽しむといったことは望まない方がよいです。ただし、緑豊かで自然には恵まれています。
• 施設・設備

  普通
  教職支援センターは本当に充実しており、各出版社の教科書が揃っている。模擬授業用の教室もあり、実践活動にも役立ちます。
• 学生生活

  普通
  いろんな部活やサークルがあり、自分に合えば充実してると思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  中学校教諭

卒業生 / 2010年度入学

心穏やかに勉強できます

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育についての資格がたくさん取れたので、とても良かったです。
  資格があると就職にも有利だし、なりたい仕事にもつける。
  わたしが在学していたときには、教育福祉学部というのがありました。たくさん資格がとれるので、小学校教諭、幼稚園教諭、特別支援教諭、司書教諭などたくさん取りました。もっとがんばれば保育士も取れたと思います。実習など大変なこともありますが必要な勉強です。空いた時間はボランティアなどに行ってました。
  ボランティア募集の貼り紙やボランティアについて相談に乗ってくれる支援してくれるところもあります。また休日、教師になるための勉強するところもあり、そこも紹介してもらいました。
  資格を取ろうと思えば、たくさん授業も受けなければいけないし、実習もたくさんです。でもその経験が大学を卒業した後で役立っています。
  場所は市内ではなく、富田林です。自然に囲まれているので、心穏やかに過ごすことができました。
  ゆっくり、しっかり勉強したい方にオススメです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学校教諭 公務員

卒業生 / 2010年度入学

後悔しない学部

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  アットホームな雰囲気の大学なので、疎外感もなくみんなと関わりながら学ぶことができます。先生も校長先生だった方も多く、勉強になることが多かったです。学校周辺に誘惑するものもなかったので、自然と専念できる環境でした。
• 講義・授業

  良い
  指導は実際に子どもたちと触れ合う授業もあり充実しています。少人数の授業が多いのも良かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  １回生からゼミがあり、自分の気になる分野を深めることが出来ます。
• 就職・進学

  良い
  教育学部とはいえ、一般企業への就職を決める人も多かったです。わたしの時は高い確率で正規で教職についていました。
• アクセス・立地

  普通
  天王寺から一本なのでアクセスはさほど悪くないですが、各停しか停まらないのでそこまで良いとは言えません。
• 施設・設備

  普通
  他の大学と比べると華やかさがなく古い印象を受けると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標に向かっているので学部内でも付き合っている人は多かったです。他学部や他学年とはサークルや委員会に入ってる人が付き合っていた印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園、小学校、特別支援、中高、すべての分野を選択できます。年次が進むにつれて専門分野の勉学が深まっていきます。
• 就職先・進学先
  銀行の事務

卒業生 / 2010年度入学

良くも悪くも呑気な大学。

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  賢い大学ではないが選択するゼミによっては教採を余裕で通過できるところがある。賢くはないが教鞭を振るいたい者には勧める。
• 講義・授業

  悪い
  指導に関しても教授によりけり。充実している講義もあれば適当なものもある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  これも同様に教授によりけり。自由なところ、厳しいところ、甘いところがある。
• 就職・進学

  悪い
  小さい大学のためサポートはそれなり。しかし就職先も相応。期待はしないこと。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎。山。コンビニしかない。大学付近は畑田圃コンビニで娯楽はない。
• 施設・設備

  普通
  施設も相応。図書館に関しては眼を見張るものがある。入り浸ってもいい。
• 友人・恋愛

  普通
  まあまあ。学部によっては可愛い子もイケメンもいる。友人に関しては最初が肝心で、運要素もある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部のためひたすら教育関係を学ぶ。それ以外は自分で学ぶ。
• 就職先・進学先
  事務職。楽に働いている。

卒業生 / 2010年度入学

学びあえる場

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  全体的に授業の内容が薄かったように感じます。もっと実践的な講義を望みます
• 講義・授業

  悪い
  実践的な講義をして欲しかった。現場に役立つ内容が知りたかった
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの担当の先生は親身になってよく話を聞いてくれた。しかし現場の経験がない方のため、参考になりにくい部分もあった
• 就職・進学

  普通
  男子が初めてということもあり、前例が無いため手探りであった。
• アクセス・立地

  悪い
  遠い。駅から遠く通学が大変であった。周りに遊べる場所もなかった
• 施設・設備

  普通
  通学中に施設が新設増設されていったため、この評価です。綺麗になって行きました
• 友人・恋愛

  悪い
  先輩との出会いを期待していたが、その機会があまりなく残念であった
• 学生生活

  普通
  創設したため、手探りで行った。大学からの支援は少なかったため、大変であった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来教壇に立つための知識、技能を身につける学科。主に小学校。
• 就職先・進学先
  大阪市の小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと、その仕事につくために勉強していたため、それ以外考えていなかった

卒業生 / 2010年度入学

教育、福祉、保育について学びたい人

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  学校は狭いが、その分友達が見つけやすいですよ。教育学科は特に、他の学科よりも真面目、明るく、社交的な人が集まっている気がする。とても楽しかったです。教職は大変だからそれなりの覚悟をもってきたほうがいい。
• 講義・授業

  普通
  講義にもよるが、友達がいないと厳しいかもしれない。グループワークや、課題も知り合いがいないと完成させられない場合もある。専門の必修科目は絶対に役に立つ。プリントもとっておいたほうがいいかもしれない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  実習が多いのでゼミの集まりは少なかった。プレゼンとかはみんなで協力してやる。情報交換できていいと思う。選ぶ先生はよく考えて。
• 就職・進学

  悪い
  センターに通うしかない！センターの人は不愛想な人もいるけど、優しい人もいる。学校だけに頼らないで自分で探したほうがいい！
• アクセス・立地

  悪い
  ど田舎。通うのに一時間以上かかって大変だった。乗り換えは天王寺なので、天王寺でみんな集まって遊んでいた。
• 施設・設備

  悪い
  図書館がお気に入り。食堂は足りない気がする。でも安くておいしいです。パソコンを使える部屋が少ないのでパソコンは絶対ないと無理。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学科に入ってよかったと思う。みんな優しいし、教育の道を目指す人たちだからみんなしっかりしている。みんな立派に教師になって頑張っている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年で、一気に必修をとったのでいらない授業やどうでもいい授業もよくわからないものもあった。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  保育士になりたくて資格をとったのでよかったとおもう。
• 志望動機
  教育系で、なおかつ保育、心理学、福祉を学べるところを探していた。家からは遠いが、やりたいことがあったので。
• 利用した入試形式
  ＡＯ入試
• どのような入試対策をしていたか
  一般や推薦で入れるとは思っていなかったので、ＡＯで受かる気で受けた。

卒業生 / 2010年度入学

特別支援教育を学ぶには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にはとてもいい大学だと思います。周りの友達も同じ目標を持っているのでやる気がでたり相談もできたりします。そのなかでも特別支援教育を学ぶには一番いい学校でした。特別支援教育を学ぶ環境がとてもよく、教授もすごい人で、実際に障害のある子と関われる授業があるのですがその授業がとても素晴らしいし、いい経験になりました。教師になってもならなくても、これから生きていく上で大切なことを学べ、見方も変わりました。何事も決めつけず、相手の気持ちになって考えられるようになりました。
• 講義・授業

  良い
  免許取得を考えてる人は、よその大学と違いとらないといけない講義の数が多い大学ですが慣れてしまえば大丈夫です。
  そのぶん多くのことを学べ、多くの先生と出会えるのでさまざまな将来の可能性が増えると思います。私は特別支援教育を学ぶにはこの大学が一番だと思います。知識を蓄え実際に関われる授業はわたしの考え方もかわったし自信もつきました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学との繋がりや先生の繋がりで大学外での活動もあります。ボランティアに行く学校もたくさんあり、興味があることを話してみると助けになってくれます。ゼミによっては採用試験へ向けての勉強会も多くあり、模擬授業、面接練習としっかりやってくれるので心強いです。
• 就職・進学

  良い
  わたしの周りは教員になる人が多かったですが、就職もたくさんいました。就職課の人もいい人ばかりで親身になってくださいます。公務員になれる人と講師になる人がでますが
  就職してから試験に合格し公務員になる人がたくさんいてるので大丈夫です。
• アクセス・立地

  悪い
  すごく田舎にあります。坂も多いのでなかなかハードです。和歌山出身者が多かったです。駅から大学までは早歩きで１０分かかりそれから教室まで行くのが結構大変です。
  近くにセブンイレブンがあるのでみんなそこに殺到します。
• 施設・設備

  普通
  図書館は他の大学と比べ本の数がたくさんあります。ピアノの練習室が個室で１０室きれいにあります。食堂は３つあります。
• 友人・恋愛

  良い
  食堂などで他学部の生徒と関わることが多いので仲良くなります。授業がたくさんあり関わることが多いのでカップルは多かったです。授業のことで悩んだときも助けてくれる仲間がいたのでがんばれました。チームでする授業もあるのでより親密になれました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について基礎知識から実態、技術を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  小田ゼミ
  田中ゼミ
  岡崎ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小田ゼミ、特別支援学級の生徒が集まって運動会をするときの補助や、模擬授業
  田中ゼミ、自分の考えを外国に行き英語で発表する
  岡崎ゼミ、採用試験対策や障害児保育について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  専業主婦
• 就職先・進学先を選んだ理由
  旦那さんが、専業主婦を希望したためです。
• 志望動機
  特別支援教育を学びたいと思い特別支援の免許がとれる点
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していません
• どのような入試対策をしていたか
  高校の成績を落とさずあげ続けることをしていました。

卒業生 / 2009年度入学

教育を学ぶために

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部、人間社会学部、文学部、薬学部など学びたい学部ごとに学生が集まってくるので同じ学部での友達は同じ志を持っているので仲良くなりやすく、サークル活動や部活動などでは他学部との交流も持てるので、趣味趣向のあった友達ができるので楽しい大学生活が送れました。社会人になってからも大学での友達は同じ業種についている人も多いので、困ったとき悩んだ時に相談できる仲間にもなりました。
• 講義・授業

  良い
  100人規模、200人規模など大きな教室での講義や10人規模の小さい教室での講義などとる科目ごとに合わせた講義体系なのではじめは戸惑うかもしれないが、受講する中で、なぜこのような講義体系なのかがわかるようになる演習科目なども幅広く、自分の興味のある講義を探すことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室ごとに特色があり、2回生からはどの先生から学びたいかなど考えることができる。先輩などから特色を聞き入ってみるのもそのゼミを知るいいきっかけになるかも。
• 就職・進学

  良い
  就職に対して意欲的な人には就職課からのサポートを手厚く受けることができる。大学は高校までと違ってホームルーム教室などが存在しないため、様々な掲示板での連絡なので、しっかり見落とさず自分自身で行動することが大切。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からは徒歩10分程度と立地はまぁまぁ良いですが、そこまでのアクセスが少し不便です。特に近鉄沿線の学校なので乗り換えが多いくなる人が多かったです。学生専用の下宿なども多く存在しているので、一人暮らしを始める人も多かったように思います。
• 施設・設備

  普通
  薬学部はできてまだ新しく薬学棟は綺麗で新しい印象です。学食も学内に3つあり、好みや講義場所などで多くの学生が集まります。その他にも広場やベンチなども多数存在するので、仲良くなった友達とも楽しく過ごす場所でした。
• 友人・恋愛

  良い
  4年間学んだ学校生活では、多くの友達もでき、社会人になってからも一緒に過ごすことが多いかけがえのない友人ばかりでした。違う学部の友達もいて、サークル活動や部活動で仲良くなりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では、主に小学校免許を取得することが主でしたが、その中で特別支援免許、中学校国語の免許も取得することができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  中野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校算数を主とした研究室でした。日々、学校で行う授業の模擬授業や教え方など様々なことも行いました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと先生になりたくて、教育学部を選びました。今はその念願が叶い先生をしています。
• 志望動機
  オープンキャンパスに参加し雰囲気のいい大学だと思いました。先輩も快く学内を案内してくれて、学校生活や講義内容なども詳しく教えてもらいました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  前年度の出題傾向をみて、的を絞った勉強をこなしました。