大阪教育大学教育学部教育協働学科の口コミ[p.13]

在校生 / 2014年度入学

お気楽学科

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を取得する必要がないので、教育大学のイメージとは多少異なる。心理学に興味がある方にオススメ。
• 講義・授業

  悪い
  一般教養の授業はつまらない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3回生からゼミが始まり、少人数制で指導してもらえる、
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は近鉄大阪線、大阪教育大前駅。駅から直線 エスカレーター付きで徒歩15分程度。バスを利用すると、5分だが、利用料160円である。
• 施設・設備

  普通
  今年度からコピー機が有料化し、設備には不服がある。食堂は地域住人がわざわざ食べに来る程、定評があり、美味しい。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ価値観の人間が集まるので、話があうと思う。
  教養学科と教員養成学科で将来に対する志が違い、違和感を感じることも多少あるが、慣れると気にならない。
• 学生生活

  悪い
  学内のサークルや部活は少ない。他大学のサークルに参加したり、地域のボランティア活動に参加する者が多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学(人間行動、対人コミュニケーション、発達心理、臨床心理、教育心理、サイコエデュケーション、人格心理学)、福祉学、生涯教育学
• 就職先・進学先
  大学院、公務員、大手金融、営業

在校生 / 2014年度入学

広く浅く学べる学科

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  現在大学の学科や専攻が変わろうとしているので、カリキュラムの変更があったりなど、教養学科は学生にとっても教員にとっても想定外なことが起きうる時期だと思います。
• 講義・授業

  悪い
  一般教養の授業が少なく、とりたいと思える授業があまりないため、あまり充実していません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは少人数で、他のゼミ生、先生との交流もあり、テーマの選択は自由度が高いため、充実しています。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援センターのサポートは充実していて良く利用させていただいています。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学まで傾斜のきつい坂が続き、エスカレーターも一部にしかついついないため毎日通学が憂鬱です。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスは綺麗ですが、食堂の席数が少ないです。図書館も狭いです。
• 友人・恋愛

  普通
  単科大学なので、総合大学と比べ色んな価値観の人に出会う機会は少ないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本、アジア、欧米の文化を言語、地理、経済、歴史、思想など様々な角度から学んでいます。
• 就職先・進学先
  一般企業

在校生 / 2014年度入学

良い学校ではない

2016年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  悪い
  あまり為になる講義は正直ありません。
  教養学科の良い点と言えば、教員養成学科よりも入試が簡単なことくらいでしょう。
  講義も休日返上、時間外講義などがあります。
  本気で教師になりたいなら、教員養成学科をおすすめします。
• 講義・授業

  悪い
  私の受けてきた講義では、残念ながら素晴らしい講義をしてくださる教授はほとんどいらっしゃいませんでした。
  唯一尊敬できる先生は、教員養成学科の方でした。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の所属している研究室は、教授は人の話を聞かない、時間を守らないような感じです。
• 就職・進学

  普通
  教授になられた先輩もいらっしゃいますが、学校のサポートのおかげというよりご自分で努力なさったようです。
• アクセス・立地

  悪い
  最悪です。
  学校は山頂にあり、周辺にお店はブドウ直売所しかありません。
• 施設・設備

  悪い
  掃除の方があまり掃除をしてくださらない為、とても汚いです。
  山積みのホコリ、あちこちに落ちている潰れた虫の死骸など当たり前です。
• 友人・恋愛

  普通
  他学部との交流がある講義もあるので、人によってはよい人間関係を築けるでしょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一二年生の間で教師としての生き方を、三四年生で授業の仕方を習うといった感じです。

在校生 / 2014年度入学

のんびりしていていい感じです

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  専攻に分かれるのは3回生からなので自分が物化生地どこに進むかをじっくり考えることができるのはいいと思います。ただ研究室の数と先生が少ないので希望の分野に進めない可能性もあります。研究室でその後の進路がなるわけではないので、院で希望の進路に進むなどできますが、ちょっと残念なところです。
• 講義・授業

  普通
  先生によって雰囲気は大きく変わりますが、どの先生もしっかり話してくれます。映像を多用する先生もいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室によってかなり変わります、ほとんど放置気味のゼミもあれば、学会準備や実験が多くてたいへんそうな研究室_もあります。
• 就職・進学

  良い
  就職サポートは大学でも頻繁にガイダンスや講習会を開いてくれているし、研究室の先生も卒業生の進路と具体的な例についてよく教えてくださっています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は準急以下は止まりますが周辺には病院しかないです。
  名物のエレベーターがありますが、やっぱり駅から大学に行くまでの坂道はつらいです。駅から大学までバスもありますか120円かかります。
• 施設・設備

  悪い
  最近一部のトイレが綺麗になりましたが、まだ改装が終わってないところもあります、研究設備も他の国立大学と比べるとあまり優れてはいないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活がたくさんあるので、気の合う人との出会いもたくさんあると思います。学祭はカップル成立が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生の間は一般教養、二回生になると学科の専門科目をとりはじめ自分の専攻をしぼりはじめます。3回生は専攻に分かれるのでその分野の科目をとることが多くなると思います。

在校生 / 2014年度入学

プログラミング

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  悪い
  山の中なので、お店が周辺に何もないです。ブドウ畑くらいです。コンビニもないのでご注意を。ガチでプログラミングをするところです。オフィスのソフトを使いこなすとかではないです。
• 講義・授業

  普通
  ガチでプログラミングをする感じです。オフィスのソフトを使いこなせるようになるという生易しいものではありません。最初の必修である線形解析は戸惑いますが、慣れます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は6個ぐらいあると思います。1つの研究室に5人ぐらいというところでしょうか。場所によって厳しいところもあるし、ほったらかしなところもあります。
• 就職・進学

  普通
  教師になりたい人には全くおすすめしません。大学院にまでいけばなんとかなりますが。就職は成績のいい人は誰でも聞いたことのあるような企業で働いています。
• アクセス・立地

  悪い
  周りにお店が一つもないです。山か家かしかないです。コンビニも一駅行かないとありません。山の上にあるので電波が届かないこともたまに起こります。
• 施設・設備

  悪い
  決してきれいなキャンパスとは言えません。図書館も必要最低限はあるけれども・・・という感じですね。でも、DVDを無料で借りて見れるのはうれしいですね。
• 友人・恋愛

  普通
  うちの学科は仲は良いと思います。でも、カップルはいないです。楽しいことは楽しいのでぜひどうぞ！授業でもふざけるやつがいるのでかたくるしくないですよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  プログラミングですね。C言語だけではなく、アセンブラ言語などいろいろ学びました。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  センター試験の結果で名の知れてる大学に行きたいということで大阪教育大学を選択しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすらセンター試験の対策の勉強を居ていました。センター後に二次対策を。特に数学ですね。

在校生 / 2014年度入学

理科系の先生になるかを選択できる。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと考えている人には、教員志望が多く制度も充実しているためよい大学であります。教員志望といっても固い雰囲気ではなく、自分のしたいことをすることが出来ます。しかしながら、山の上にある学校なので、行くのが大変なのと虫が多いのは、苦手な人にとっては良くない点かもしれません。教養学科は教員免許を取らない道も選ぶことが出来るので、教師になることを決めかねている方には向いています。
• 講義・授業

  良い
  回生が上がるごとに、専門的な分野が増えてきます。物理・化学・地学・生物の四つの分野の中から選択することができます。真面目に取り組むと、様々な力を身に着けることができますが、取り組まないとすぐ単位を落とします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の教授によりますが、厳しいところは大変ではありますが自分の将来のために役に立つことを学ぶことができます。厳しくない所では人としてダメになってしまう人もいるようです。
• 就職・進学

  良い
  教育大なので、教員採用試験を受けて先生になる人も多いですが、一般企業に就職したり大学院に進むひともいます。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪教育大前という駅から歩いて１５分ほどかかります。駅の周りにはコンビニすらなく、ぶどうの直売所しかありません。上りはエスカレーターがありますが、下りは階段です。一応有料バスもありますが、ほとんどの人は利用しません。生協や学食も大学の奥の方にあるので結構歩きます。運動したい方にはピッタリです。
• 施設・設備

  悪い
  山の上なので緑にあふれており、頂上から阿倍野ハルカスを一望できるほどの美しい景色がみえます。クーラーも一応作動しており、勉強する上で困ったことはあまりありません。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は、明るく楽しい人が多いです。集団でよく行動しており、忙しいながらも大学生活を楽しんでいるひとが多いです。恋愛面ではサークルで付き合う人が多いかなという印象です。一回生が主体となって行う学祭の皐月祭では、他の学部との交流も多く、そこでいわゆる、皐月マジックで付き合う事も多いようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  物理、化学、生物、地学についての基礎を学びます。その中でも化学について掘り下げて勉強しています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  まず、一番家から近い大学であったこと。その次に、私の成績に見合っていた事と、化学について学びたかったため。また、先生になるつもりはなかったので教養学科にした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  過去問によるセンター試験や試験の対策。学校で使用していたものを使って勉強することが多かった。

在校生 / 2014年度入学

大阪と思ったら大間違い

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生が結構甘いと聞きますが、学部によっては半分が留年するといわれるところもあります。だから3にしました。
• 講義・授業

  悪い
  本当に面白くない！一般教養の単位を取るだけのために興味の有無はスルーしてただ取りやすいものをチョイスしていたらこうなる。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪にあるんだから都会だと思ったら大間違い。ほぼ奈良県。そして大学にまわりにはブドウ直売店しかなく、コンビニもない。
• 施設・設備

  悪い
  そんなに充実しているとは言えない。図書館は大学の割には狭い。校舎は狭いし古いし。悪いまでは言わないけど。
• 友人・恋愛

  良い
  これに関してはなかなか充実しているように思う。サークル内では3組くらいあるので半分以上が恋人いるし仲が良いし。
• 部活・サークル

  良い
  良いと思います。どこも楽しそう。ただ、私学のようにたくさんサークルがあるわけだはないので少しマイナス評価。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  プログラミングが自分でできるようになります。
• 所属研究室・ゼミ名
  まだゼミに入ってない
• 所属研究室・ゼミの概要
  まだゼミに入ってません。すいません。。。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  有名な国立大学で、偏差値が低かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら数学の二次対策に励みました。あと、センター

卒業生 / 2013年度入学

企業就職と教員、どちらの選択もできます！

2021年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強は入り口で、自分で何がしたいのか、何ができるのかを考えさせてくれる場所であった。学生の間にやってみたいことを試してうまくいくかどうかという体験は社会に出てからはできないことであった。進路についても勉強してみて、体験してみて初めて、やってみたいと思えることも増えて、どのような選択をするのか考え、進んだとこはこの場所でしかできなかったことだと思う。
• 講義・授業

  良い
  一般教養の数が多く結構自由に取れるところに満足している。専門の必修は学部生としては必ず必要だし，その上で大学院に進学できるかも考えられると思う？
• 研究室・ゼミ

  良い
  どの研究室に進むかは選べるが、配属人数の問題がある。そのため、成績はしっかり取っておくと有利。希望の研究室で最初は勉強するが、自分のやってみたいことを自分から教員に話すと様々な選択肢と進路も合わせて話してくれる。
• 就職・進学

  良い
  教員になりたいのであれば満足できる。面接や模擬授業、試験など特別講義が多く人気である。予約を前もって入れないと時期によっては満席になっている。
  就職はキャリアセンターがある。合うかどうかは人によると思う。丁寧な対応ではあるが、大手企業に就職したい場合はあまり合わなかった。
• アクセス・立地

  普通
  山の中にある。駅から20分くらい歩く。キャンパス直通のバスがある。とても自然豊か。
• 施設・設備

  良い
  教室は授業の人数規模で変わるので不自由はないし、施設や設備に問題はなかった。情報科学専攻（今では数理情報）では自分で作る専攻なので環境を整えることも授業の一環であった。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活の数は多いです。学校が提案するバイトもあるのでそこで人間関係を築くのもありだと思う。ボランティアも多いので教員を目指す人は学生のうちからと始めるのも良い。4月頃は多くの先輩と話す機会ができるので授業などの情報を聞くことも大事。
• 学生生活

  普通
  個数は多い。入学してすぐくらいに勧誘があるので話を聞くのがいいかも。サークルによるが、途中の月で入部するのもありなので始めたい時に入れる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生は、必修の専門が少なめなので一般教養をとっておくべきである。2回生から専門の必修授業が多くなるので自由度は減る。プログラミング、計算機科学など専門の入り口から始まる。3回生は選択必須となり、少し自由度が増える。3回生の後期に研究室配属するのでどの科目をとるか自分の進みたい分野を考えて取得する必要がある。4回生ではあまり授業は多くなく、研究室でゼミをして卒業論文を書く。1番の難所は、卒業研究発表が必要となるので学科の教員の前で発表し、質疑応答を乗り越える必要がある。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  大阪教育大学大学院総合基礎科学専攻。大学院卒業後、情報の専修免許を取得し、教員に就職。
• 志望動機
  情報の内容を勉強し、IT企業に就職するか、教員になるか迷っており、どちらの選択肢も学びながら考えられる場所に進学したかったため。

卒業生 / 2013年度入学

充実した学生生活が待っています。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人にとっては申し分ない大学だと思います。ですが、そうでない人にとっても、おすすめしたい大学です。内定先は金融機関から５ついただきました。この大学に入って心からよかったです。そう思えることは幸せだと思います。大学に感謝です。
• 講義・授業

  良い
  一般教養という分野があり、興味があれば誰でも受講できるので教養が深まるから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私立大学と異なり、ひとつのゼミの人数が少ないので、教授との距離が近く、なんでも話せました。また、他のゼミ生とも仲良くなれました。
• 就職・進学

  悪い
  教育大学ということもあり、一般企業への就職サポートは手厚くないです。セミナーに来る企業も少ないです。ですが、個別面接指導を利用したり、一般企業就職を目指す友人と協力したりと、自ら行動することができました。教育大学だからといって一般企業就職に不利だと思うことは全くありませんでした。企業からの印象も良かったようです。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪の中心へのアクセスは悪くないですが、駅からが遠いです。坂道や階段はいつも大変でした。
• 施設・設備

  良い
  施設は新しく、使っていて気持ちがよかったです。学食はとてもきれいで自慢でした。
• 友人・恋愛

  良い
  国立大ということもあり、気の合う友人が多かったです。男女比も不便ないと思います。
• 学生生活

  良い
  私立大学に比べたらサークルの数や規模は劣るかと思います。ですが色々な種類があるので合うものは見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許取得のための勉強と、一般教養、それぞれの学科の専門科目を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  銀行
• 志望動機
  生活科学という分野に興味があったからです。文学や経済等と違い、自分の生活に深く関わっていることを勉強したかったので、この大学、学科を選びました。

卒業生 / 2013年度入学

情報系の学習にはもってこい。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  授業に関してはバランスよく受けることが可能で、知識を幅広く受ける分には良い。真面目な人に向いていると思う。1番のネックは交通アクセスの悪さであり、キャンパスへ行くまでに300段以上の階段を登らなければならない。
• 講義・授業

  普通
  情報に関する知識を身につける上での最低限の知識を得ることが可能。だが、実習などが少なく、能力の獲得には時間がかかる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  何か自分で作成したいものがあれば、自由に作品を作成できる。ゼミに当たりハズレがどうしても存在し、自身が志望するゼミに行けなかった場合の1年間は辛いものになる。
• 就職・進学

  普通
  教育に関する就職に関しては問題なく強い。就職に関してもキャリアサポートセンターなどを活用し、情報収集はしやすい環境にある。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪と奈良の県境に立地し、交通の便は悪い。また、最寄駅からキャンパスにたどり着くまで20分ほどかかり、階段が多くつらい。
• 施設・設備

  悪い
  他の大学の人の話を聞くと不便な点は多い。学内のコンビニは1つしかなく、食堂も飽きが来やすい。また図書館などの施設は良いものの、交通アクセスの悪さゆえに不便に感じることが多い
• 友人・恋愛

  普通
  サークルやクラブに所属し、交流を深めれば一般的なイメージの、人との交流は生まれる。要は自分次第でどうにでもなる。
• 学生生活

  普通
  大学のイベントについては新入生が専攻毎に分かれ、屋台を出店する五月祭というものがあり、絆を深める機会があり、サークルやクラブ毎に出店する文化祭も楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  図書館などでは勉強スペースがあり、集中しやすい。また、自習スペースは入れる人は少ないものの、友人との情報共有がしやすい。
• 就職先・進学先
  IT業界の総合職