大阪教育大学教育学部【募集停止】特別支援教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.2]

在校生 / 2015年度入学

3つの免許がとれる学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  専門の勉強がしっかりでき、実習の機会も多い。ひと学年50人くらいの学生が所属しているので、同じ目標を持った友達同士で意識を高められる。
• 講義・授業

  良い
  障害種ごとの専門の教授がいて専門的な勉強ができる。特別支援の免許の障害種6分野の免許が取得できる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  2回生から希望に応じた各コースに所属されるが、実習先の配属などに多少関係するだけで、授業はほぼ全員同じものを受ける。
• 就職・進学

  普通
  教員養成家過程を卒業した学生の約70%は教員になっており、またキャリアガイダンスや就職サポートも充実している。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から大学のキャンパスまでは15分くらい歩かなければならないし、毎日が登山である。大学周辺には飲食店も何もない。
• 施設・設備

  悪い
  トイレは最近工事が終わりとても綺麗になっていて清潔感がある。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル内恋愛や学科内などで、大学内の恋愛は割とよく耳にする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来小学校の先生や特別支援学校の先生を目指している人にとっては、とても学びやすい環境が整っていると思う。幼稚園教諭の免許も取得できる。

卒業生 / 2011年度入学

ゆったりゆるゆる楽しい学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員はもちろんのこと、特別支援教育に興味のない方は正直なところ行かない方がいいと思います。
  一学年が約40名なので、少ないと感じるかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  教員はもちろんのこと、特別支援教育に興味のない方は正直なところ行かない方がいいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学病院で医者をされている先生等、専門的な学びが得られると思います。
• 就職・進学

  良い
  各地方での教員採用試験への合格の実績があります。一般企業への就職の実績もあります。
• アクセス・立地

  普通
  山の上に学校があり、静かな環境ではありますが、不便だと感じることが多いかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  国立ということもあり、掃除等の行き届いていない部分も見受けられます。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属することで交友関係が広がります。逆に言えば、サークルや部活に所属していないと寂しいかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育はもちろんのこと、小学校教員になるための勉強もします。
• 就職先・進学先
  地方公務員(特別支援教育教員)

在校生 / 2013年度入学

専門授業も沢山で知識を深めることができる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  専門の免許から、小学校の基礎免許、努力すれば幼稚園一種免許も取得することができるので、自分の目標に合わせて講義を受けることができる。また、図書館や食堂、生協などの施設もよい。
• 講義・授業

  良い
  他学科と合同の授業や、グループ学習もあり、様々な人たちと交流できる。また、専門の授業からは、沢山の知識を身に付けることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先輩方や、同期、先生たちも仲良くて、ワイワイできる環境である。しかし、専門に対することの勉強の時、真面目に真剣になって討議しあう。メリハリがある、
• 就職・進学

  良い
  教育実習やキャリアセンター、面接対策などが充実しており、自分の目標に合った対策を受け、就職に向けてステップアップできる。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪教育大前という駅があるが、そこからは長いスロープとエスカレーターが繋がっている。エスカレーターは上り専用で帰りは階段で降りないといけない。
• 施設・設備

  普通
  学科の数も多く、沢山の学生が共に学んでいる。図書館や食堂、生協などの施設は充実している。しかし、食堂の席数が少し少ない。
• 友人・恋愛

  良い
  大勢の人たちが通っているので、様々な人たちと交流できる。また、サークルの数も多いので、自分にあったサークルを、選ぶことができ、そこでの出会いも充実している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害の基礎知識から、障害理解、それをどのようにして教育現場で使っていくかの方法。
• 所属研究室・ゼミ名
  井坂ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  各学年に別れて、一人ずつレジュメなどを用意し、それを発表する。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  発達障害を抱えている小学生が増えてきていることもあり、特別支援を希望した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛生予備校、河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験は、小論文だったので、センター試験対策をきっちりおこなった。

在校生 / 2016年度入学

関西最大級の教員養成大学

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  教育について学ぶ場では関西で最大規模の大学です。が、入ってみる前とギャップが大きいし、学部改革が急すぎました。
  アクセスは悪いです、最寄りの近くにはコンビニがないので校内で買わざるを得ないです。私の学部の先生は、授業の仕方が分かりやすく面白いので良いと思います。友達は自分から進んでサークルや部活に入らないと増やせないかな、といった感じです。
• 講義・授業

  普通
  般教は差が激しすぎます。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は悪いです。最寄駅は近鉄の大阪教育大学前駅です。河内国分駅から自転車で登校している生徒もいます。
• 施設・設備

  普通
  食堂が二つあり、大学校内のコンビニとカフェがあるので栄養のある食事は取れると思います、ミールシステムという制度があるので部活生は基本的に食堂を使っている人が多いと感じます。図書館は幅広いジャンルの書物が揃っているので、空きコマに本を読みに行くのもぴったりです。自習スペースも多くあるので、試験期間になると多くの生徒が図書館を利用しています。
  メロンルームとレモンルームという自習スペースもあり、勉学に励む場としては良好な環境です。