明治学院大学心理学部教育発達学科の口コミ[p.6]

卒業生 / 2012年度入学

伸び伸びとした楽しい学科

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科やサークル、ゼミを通してとても伸び伸びと充実した大学生活を送れたため、就職後も様々な場面で助かりました。
• 講義・授業

  良い
  教員免許を取るための授業は充実しているものの、一般教養などの授業が少なく感じました。また、4年間の中で教職員ではなく一般就職を目指すことに変更する人も少なくないので、そのような人たちに向けた授業も増やしたらどうかと思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教職員を目指していない、一般就職を考えている学生のためのゼミがありませんでした。様々な将来に向けてのゼミの種類があってもいいかもしれません。
• 就職・進学

  悪い
  教員免許取得試験の対策は充実していたものの、教職員以外を目指す生徒に対して就活対策などがなかったため2点にしました。
• アクセス・立地

  普通
  3.4年の通う白金キャンパスは駅から近いのですが、1.2年に通う戸塚キャンパスは駅から徒歩30分かかりました。スクールバスが欲しかったです。
• 施設・設備

  良い
  パソコン室が綺麗で使いやすかったです。どちらのキャンパスも敷地が広く、不便したことは少なかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内、サークルともに友人や恋人が多かったように思います。ほとんどの人が楽しく大学生活を送っていました。
• 学生生活

  良い
  サークルや合同会は宿泊を伴うイベントや学園祭などたくさんの催し物がありました。毎年楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年では小学校教育での座学や実技を学び、3年からは教育実習をメインに行いました。周りに教員を目指している生徒が多いので、共感しあいながら学ぶことができました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  子どもに関わるイベント業界の企画運営・営業職に就きました。
• 志望動機
  小学校教諭の免許を取得したかったため。興味のある授業が多かったため。

卒業生 / 2012年度入学

心について、学びについて、障害について、

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  交友関係、学問（専門性に特化した）を深めるのに、ものすごいよい環境です。専門性のある教授、助教授が多い、きちんとしたサポートを行ってくれるキャリアセンターは、心強い
• 講義・授業

  良い
  教育関係にはもってこいで、様々な教科、領域の専門家が多数いるため、その知識をふんだんに吸収できる
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの内容としては浅い。もう少し、レベルの高いことを研究したい
• 就職・進学

  良い
  キャリア支センターというところがあり、教員採用試験の様々なサポートを本当に、徹底して行ってくれる
• アクセス・立地

  悪い
  戸塚キャンパスがあるが、駅から「登山」という程、山道をあがり、とてもハードバスがあるが、混んでいるため、やむなく登山、、立地は微妙
• 施設・設備

  悪い
  カフェやコンビニがもう少し充実していると嬉しい、コンビニがほとんどない
• 友人・恋愛

  良い
  同じ学部で学ぶことが本当に多いため、友好関係がとても深まる、進路も似ているため、将来的にも関係を続けられる
• 部活・サークル

  悪い
  そこまで充実していない、サークルは多くあるが、きちんと活動しているのは、少ないまた、外部とのつながり薄い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史、教科の歴史・変遷、教科の指導法、心理学、障害心理学
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  横浜市教育委員会
• 志望動機
  心理学をベースにした、教育学に惹かれたため。また、障害について特化しており、多くの知識、経験ができるため

在校生 / 2012年度入学

綺麗なところもあれば汚いところもある

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生方の実習準備の計画が不安定。「これやる意味ある？」とか「もっとこういうことやってくれたらいいのに」と思うことが多い。
• 講義・授業

  普通
  とってもわかりやすい授業もあれば、なにをやりたいのかわからない授業もある。直前で膨大な課題を提示される場合もある。
• アクセス・立地

  悪い
  白金校舎は最寄り駅がたくさんあり、都会の中にあるのでアクセスが非常に良い。横浜校舎は最寄り駅が戸塚しかないうえに、そこからバスに乗るためアクセスは悪く、朝はバスがとても混んでいて、授業開始の40分前ぐらいにはバス停に並び始めないと余裕がもてない。歩くと30分ぐらいかかる。歩いたら歩いたで住宅地を通るため、住民から苦情が来る。
• 施設・設備

  良い
  建物により綺麗さの違いがはげしい。トイレの改装工事は少しずつ進んでいる。なぜか戸塚校舎でヤギを飼い始めた。
• 友人・恋愛

  良い
  美女が多い。カップルの姿はあまりみかけないが、男女大人数で楽しく過ごしているかんじ。おしゃれな人が多い。
• 部活・サークル

  良い
  部活に関してはあまりわからない。サークルはテニサーが多く、どれも楽しく活動している。ダンスサークルはレベルが高い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する知識を得られる。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノの実技や音楽の研究
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  幼稚園教諭を目指していたため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英語に力をいれました。

卒業生 / 2011年度入学

教職を目指すならここ！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと思っていた自分には、あってました。やりたいことが明確なら、入って損はないとおもいます。ただ、教職をめざしていない人にとっては、授業が必然的に決まっていたので、メリットはないかもしれません
• 講義・授業

  普通
  授業を自分で選べなくて残念だったけれど、免許をとるためにはよい
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年からゼミが始まります。ゼミによって、活動の量に差があるのでよく選ぶ必要があるかと思います
• 就職・進学

  良い
  試験のための対策をしっかりしてもらえました。推薦ももらえました
• アクセス・立地

  普通
  2年生までの戸塚キャンパスは、駅から坂道を30分ほどかけて登るので大変
• 施設・設備

  普通
  学科のために、部屋を作ってくれているので、模擬授業など練習できた
• 友人・恋愛

  良い
  学科の中で付き合ってる人やサークルで付き合ってる人が多かった
• 学生生活

  良い
  サークルは、たくさんあるので、自分で選んで楽しむことができます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になるための免許をとるための授業がメインです。特別支援についても学べます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  高校生のころから教職をめざしていて、幼稚園教員の免許をとることもできるから

卒業生 / 2011年度入学

心理と教育が学べる学科

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職を目指す人にとっては良い環境だと思うが、スクールカウンセラーさえ目指すのが難しいほど限定的な授業内容。
• 講義・授業

  良い
  小学校教諭のための授業なので、様々な教科の授業が網羅されており、心理学部なのでプラスで心理の授業もあるのが良い。さらに幼稚園教諭と特別支援教諭の授業もあり、様々な教育関連の授業を受けられる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは教科のゼミと全般的なゼミとあるが、私のいた全般的なゼミは特に演習とかはないので、つまらない人はつまらないと思う。
• 就職・進学

  良い
  教職に就くのであればいろいろとサポートがあります。学校もだし、先生もいろいろしてくれる。ただ会社への就職の場合は自分から行かないとあまりサポートはありません。
• アクセス・立地

  良い
  どちらのキャンパスへのバスがあり、戸塚はバス券もあるのでリーズナブルに通えます。歩くこともできるのでいい運動になる。
• 施設・設備

  良い
  パソコンも結構あるし、ごはんを食べるところも多い。教室にコンセントもあるし、教育発達学科は新しくできた学科なので、教科に関する教室は基本的にきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  教育発達学科は他の学科や大学と違い、自分で授業を選ぶよりは高校のように基本的な授業はみんな一緒で、選択的に違う感じなので、学科の人とは仲良くなれる。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活はたくさんあるので、自分と合うところに入れたら充実すると思う。テニサーは入らないことをおすすめする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は心理の授業や概論、語学がメインで、2年から教科の授業が始まる。 3年からゼミがあり、4年は卒論ない人や小学校教諭しか取らない人はあまり学校には行かなくなる。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小売業の総務
• 志望動機
  スクールカウンセラーになりたくて、どちらも学べると思ったから。

卒業生 / 2011年度入学

講義プラス体験して学ぶ！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  私立大学では少ない、特別支援の教員免許を取得することができる。教員志望の人はこの学科で必要な免許を取り、学習することができる。
• 講義・授業

  良い
  実技や実習の授業が多くあり、経験値がプラスされる。実際の教育現場に行くこともでき、講義だけではわからないことを学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  一つのゼミにマックスで10人と決まっていたので、希望のゼミに入れないこともある。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員採用試験を受けるため、その人たちのフォローは手厚いが、一般企業に就職希望の人にはあまりない。
• アクセス・立地

  良い
  ３年生からキャンパスがかわり都心になるのでよい。駅もいくつか使えて便利だが、どの駅からも歩く時間が長い。
• 施設・設備

  良い
  小学校のように、音楽室や調理室など、実技用の教室や実習で使う教室などがたくさんある。
• 友人・恋愛

  良い
  ほとんどの授業が同じ学科の人だけであり、学科の人数も少なめなので、学科全員の顔と名前がわかるようになる。
• 学生生活

  良い
  サークルは数え切れないほどあり、好きなものを探すことができる。大きなサークルは施設も優先して使える。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭、幼稚園教諭、特別支援学校教諭の免許をとるための勉強。選ぶこともできる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  放課後等デイサービス
• 志望動機
  小学校全科と特別支援の教員免許が取得できるから。新しい学科だったから。

在校生 / 2011年度入学

いじめなど子どもを心の面から学べる環境

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  悪い
  自分が入ったのは教育発達学科です。名前から想像のとおり、教員免許を取得する人が大多数です。しかし実際に教員試験を受けているのは3割にも満たない人数であり、教員採用試験を受けると決めている人には正直あまり向かないところだと思います。この学科は新設された年度が最近なため、実績に関しても不安はあります。時間割もほとんど自由に決められません。その分、教授の質は高いと割と評判らしいです。
• 講義・授業

  普通
  必修科目が大半を占めるため、いわゆる一般教養などはほとんど取ることができません。正直な話、他の学科との交流も著しく少ない学科です。その分濃密に教育について学ぶことは出来ます。
• アクセス・立地

  普通
  戸塚と白金にキャンパスがあります。戸塚は駅から歩くかバスが基本ですが、丘の上にあるため夏はバスでないと地獄です。大量の汗をかき、授業に集中できないこともしばしば・・・。歩くと25分くらいですね。白金は目黒、品川が近くにあり比較的交通の便がよいです。
• 施設・設備

  普通
  150周年が最近？だったこともあり、明治大学よりも歴史があります（よく間違えられるので）戸塚は細長い形なので移動に不便な部分はありますが、白金はオシャレです。
• 友人・恋愛

  良い
  社交的な人が多いという印象です。見た目だけでなく、中身も個性的な人がおり、飽きないと思います。学科内のカップルはそこそこでした。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは多種多様なものがあります。部活は結果として大きく秀でたものはありませんが、精力的に活動しているようです。野球は東大と毎年交流試合のようなものを行っていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの教育について、技術以上に子どもに寄り添う教育について学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育制度ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育の制度や政策関係について深く学んだ。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校の教員免許が取れるから。教員が夢だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  第一志望ではなかったので、過去問をさらっと解いただけでした。

卒業生 / 2010年度入学

新しい、和気あいあいな学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  良くも悪くも新設して間もないので、学科の威勢の良い雰囲気が顕在している。学科の人数も割と少ないので友達全体で授業を受ける等、一体感があり良い感じ。
• 講義・授業

  良い
  教科別の授業、指導法など詳しく分かれているため、将来小学校教諭を目指す人にとってはかなり手厚い授業を受けられる。一般就職生にとっても、資格を取れるので将来の幅は広がる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科全体の人数も多すぎず、少なすぎずなのでゼミの人たちとも仲良くなりやすい。ゼミの先生の特徴で活動内容が変わる。
• 就職・進学

  良い
  付属の大学院がある為、進みたい人にはいい。小学校、幼稚園への就職の道は少ないがある。
• アクセス・立地

  普通
  戸塚駅から徒歩15分の道のりは緩急が激しく、毎日の登下校はきつい。バスが出ているが学生で大変混み合う。白金校舎はとてもお洒落で駅からも10分以内でアクセスはいい。
• 施設・設備

  良い
  教育発達学科のロッカーや、ピアノ練習室など、まだまだ新しく使えて設備はとてもいいと感じる。
• 友人・恋愛

  良い
  良くも悪くも学科全体の人数が少ないため、交流は深く全員と仲良くすることも難しくはない。狭く深くの人間関係を築ける。
• 学生生活

  普通
  大学全体のサークルは数多いが積極的に活動をしているサークルは少ないような気がした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、一般教養から始め、心理学科と共有の科目が主になっていく。2.3年次は、小学校の教科別の授業が始まる。3年次は、各教科の指導方法の授業がある主になってくる。4年時は授業より、ゼミでの活動が主になってくる。
• 就職先・進学先
  福祉関係の教育施設
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学部で学んだ、障害発達の知識と、小学校.幼稚園での指導が両方活かすことができると思い、入社しました。