東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.11]

在校生 / 2013年度入学

教員を目指すならオススメの大学です！

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育関係を志望している学生にオススメの大学です。教育実習は2度行うことができるので、教員になった際、大きな経験になると思います。必修の教員免許以外にも、中学校や高等学校の教員免許も取得可能なので、自身の学びを広げることもできると思います。
• 講義・授業

  良い
  附属の学校の先生が大学の講義をしたり、講義内で学生が附属の学校の授業を参観したりする授業もあります。学校現場の「生の」様子を見ることができ、授業づくりに大きく役立ちました。
• 就職・進学

  良い
  最終的に教員を志望する学生は学科の7割程です。東京都を中心に各地の教員採用試験を受験していました。教員以外にも、公務員や一般企業、大学院への進学といった学生もいました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は、JR中央線の武蔵小金井駅と国分寺駅ですが、徒歩ではどちらも20分程かかってしまいます。徒歩の学生の多くは国分寺駅を最寄駅にしていますが、自転車を利用する学生も非常に多いです。他にも、武蔵小金井駅から大学の正門前までのバスを利用する学生もいます。
• 施設・設備

  良い
  お世辞にも施設がキレイとは言えません。ですが、トイレの改修をしたり、各教室にスクリーンを設置したり少しずつ快適になってきています。

在校生 / 2015年度入学

真面目

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  田舎だけど、ほどよい環境で学べる。先生も専門性が高い方が多い。学生も真面目な人が多く、教員志望も多いがそうでない人も一定数いる。
• 講義・授業

  普通
  先生の指導は充実していると思う。層があつい。知識だけではなく、方法や理論を学べる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの所属は選修によって様々。成績順だったり、希望制だったり。時期も異なる。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験対策に関しては、かなり手厚い。公務員や企業への就職へのサポートはイマイチ。
• アクセス・立地

  普通
  田舎。自転車必須。JR中央線国分寺駅から徒歩15分、武蔵小金井駅から徒歩20分。武蔵小金井駅からはバスも出ている。(国分寺からも近くへ行けるバスもある)
• 施設・設備

  普通
  学内ネットワークがあるが、講義棟でははいりにくい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル、部活だけではなく、選修内での関係が充実している。新歓期には、選修でのイベントが多い。他大学との交流はほぼ無い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養、教科の教育について、小学校の先生に必要な見方考え方、子どもへの対応など
• 就職先・進学先
  民間企業の就職を希望しているが、教員採用試験も受ける予定

在校生 / 2015年度入学

教育の仕事に就きたいならここ！

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育に興味のある方には最適な大学だと思われます。サークルも教育ボランティア系が多く、様々な経験を積むことができます！ほとんどの学生が教員なりたいという高い意識を持っていて、刺激されます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  その分野の一流の教授に実際に授業をうけることができます。学芸大学の教授は本当にそれぞれの分野で有名な方がおおいです！！！
• 就職・進学

  良い
  教育で有名な大学なので教師になるにはには有利です。就活のサポートは他大学に劣るところも多いと思いますが、教員採用試験の対策は大学がかなりサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  とても落ち着いた雰囲気です。学校も周辺に多くあります。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数の学科がほとんどなので仲良くなりやすく、団結できます。恋愛面は派手すぎずほどほどに充実してると思います。真面目な学生が多いので。
• 学生生活

  良い
  いろんな種類のサークルがあるし、レベルも高いです。羽目を外しすぎることなく、楽しく活動しています。教育大学ならではのサークルも豊富でオススメです。

在校生 / 2015年度入学

個性豊かな学科

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員として働く上で必要な専門性を高めたいと思っている学生にはとても良い大学だと思います。また、自分の専門科目を高めるだけではなく、普段の授業や実習などを通じて教師になるために必要な準備ができる環境です。
• 講義・授業

  良い
  様々な先生がいて、授業によっては自分に合う先生を選択できるようになっています。面白い先生も多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が特に研究したいこと、伸ばしたい専門性を極めていける環境です。基本的には自分が希望した研究室に入ることができます。入学前にオープンキャンパスなどに参加して、いろいろな研究室の先輩に話を聞いてみることをおすめします。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの卒業生は教師になっています。(なかには就職活動をして様々な企業に勤める人もいますが)
  同じような境遇の学生がたくさんいるからこそ、一緒に勉強していくモチベーションになることは間違いないです。
  また、教員採用試験に向けた対策講座のようなものも学校で開いてくれるので、試験に向けて入念な準備をすることができます。
• アクセス・立地

  良い
  学校は、自然豊かなキャンパスで過ごしやすいです。
  田舎すぎず、都会すぎず、個人的にとても好きです。
• 友人・恋愛

  良い
  学芸大学の友人は基本的にみんな真面目で良い人ばかりです。居心地の良い雰囲気が魅力的だと思います。
• 学生生活

  良い
  たくさんのサークル、部活があり、どの団体も活気があって良い人がたくさんいます。

卒業生 / 2006年度入学

教師になる基礎を学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるという明確な意思のある人にはいい環境だと思います教育実習の機会も多く、授業見学や現役または定年された先生からさまざまなノウハウを学べます一方就職を希望する人には情報が少なく、また就活で「教師になれなかった場合の保険のために就活している」とマイナスでみられることがあるのであまりお勧めできません。
• 講義・授業

  良い
  教師になるための講義が多いので、社会に出る前に経験を積むことができるという意味で充実していると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教師になることが目的の学部なので、学問的な専門性や研究という意味ではあまり充実していないし、選択肢も狭いと思います
• 就職・進学

  普通
  教員試験対策は充実している。一般企業向けの就職についてはほとんどあてにならないと考えたほうがいいと思います
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から歩いて２０分、アクセスはあまりよくないです。駅から自転車を使う人が圧倒的に多いですが、駅の駐輪場はすぐ契約がいっぱいになってしまい、年度中に空きができることも少ないので入学が決まったらすぐに契約することをおすすめします。
• 施設・設備

  悪い
  特筆すべき特徴がない。学食は充実していないので、コンビニでご飯を買うかお弁当を持参する人が多かったです。一番多く使う講義棟の廊下は壁がないので夏は暑く冬はひたすら寒かったです
• 友人・恋愛

  普通
  教師を目指す人たちなので基本的にまじめで努力家の人が多いです。実習や授業で多学科の人と交流する機会も多く、また卒業後に同じ進路（教師）につくケースが多いので友人関係が持続しやすいです
• 部活・サークル

  普通
  それなりに充実しているとは思いますが、特筆すべきものもありません。途中から入部するケースも多いようです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教師になるための基礎と知識を身に着けます
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育学
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校における家庭科教育の可能性を考える
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  専門商社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  広く人と関わる仕事がしたかったので、貿易の仕事を選んだ
• 志望動機
  被服や調理といった家庭科に興味があった。二次試験が小論文だった
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験でしっかり点を取る。二次試験の小論文はセンター後に過去３年分ほど取り組んだ

在校生 / 2012年度入学

新しい教育を様々な分野から学べる。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  なんといっても教師になるための学校支援プログラムがしっかりしています。サークルやワークショップなどの子どもと触れ合える機会もたくさん開かれています。最近は学内の工事が進み、施設もどんどん新しくきれいになっています。
• 講義・授業

  良い
  教育に関しての経験豊富な先生方が集まっています。教育以外でも、様々な研究分野の授業を受けることも可能なので、やる気次第で専門的な知識を身につけることも出来ます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専攻ごとに詳しくゼミがあるようですが、情報があまり入ってこないため、オープンキャンパスなどに行って聞いてみることをおすすめします。教育の研究には最適な環境だと思います。
• 就職・進学

  良い
  やはり大体が教職や子どもに関わる仕事についています。就職支援もいくつかありますが、他の大学と比べると物足りないかも。就活する場合は友達と情報共有したり、自分で足を動かす部分が多いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  自然が多く、都会すぎないので、言葉どおりのびのび過ごせます。近所の一般の方が散歩していたり、ネコを見かけることも…。学校の周りも飲食店は充実しています。ただ最寄り駅が遠く、約15分くらい歩きます。
• 施設・設備

  普通
  最近各所で工事をしていて、どんどんきれいになっています。学食はとても人気ですが、お昼時には席がいっぱいになり、席取りに苦労します。
• 友人・恋愛

  良い
  客観的に見て、真面目でいい人たちが集まっていると思います。サークルに入れば他専攻の人とも仲良くなれます。カップルが出来るかどうかは運次第ですかね…。（笑）

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  絵画から彫刻まで、美術分野を一通り幅広く学べました。
• 所属研究室・ゼミ名
  グラフィックデザイン研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  パソコンソフトを使った作品制作が主です。学内誌を取材・編集したり、学内・外の様々な広告などの平面デザインを請け負うこともあります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  東京郊外で過ごしやすく、美術以外の分野も学ぶことができるため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾予備校
• どのような入試対策をしていたか
  デッサンを速い時間でいかに効率良く調子がとれるかを練習しました。あとはセンター試験勉強と並行して、小論文や面接練習をしました。

在校生 / 2012年度入学

良い意味で高校の延長です。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとっては最高の大学だと思います。しかし、教員になるつもりがない人（学費や立地だけで来る人）には辛い四年間になると思います。
• 講義・授業

  良い
  よくも悪くも、教育以外のことについてはあまり学べないです。東京都の教員採用試験を受けると決めている人には、最高の環境だと思いますが。
• アクセス・立地

  悪い
  大学周辺は他大学が多いこともあり、良い意味で都会っぽくない、とても暮らしやすい環境です。治安も良いですし、学割がきくお店も多くあります。ただ、学校自体が駅から遠いです(笑)
• 施設・設備

  普通
  最近改修が進んでおり、終わったところはそれなりに綺麗なのではと思います。終わっていないところは公立の高校と同じレベルです。図書館は、教育系の資料に関しては充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  腐っても学芸、という言葉が印象的です(笑)基本的にはほとんどの学生が教育、教職に関わる覚悟できておりますので、変人はいますが根本的に不真面目な人、外れている人はいません。また、地方から上京している人が非常に多い大学でもありますので、良い意味であか抜けない子が多いと思います。自戒も含めですが。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも、真面目に活動しているところがほとんどです。他大学と比較する点があるとするならば、子どもと関わるサークルが多いことでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるためのいろはを学びます
• 所属研究室・ゼミ名
  国語教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校国語の教科書、授業づくりについて一年生から四年生まで全員で考えます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  多く免許が取れるので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験重視でした。ひたすら国語の毎日でした。

在校生 / 2023年度入学

教師になるには最適な環境だと思う

2024年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で学ぶ人にはとても良い教師になるにはとてもいい場所だし環境がしっかりとそろっていていく価値がある場所だと思った
• 講義・授業

  良い
  付属小・中学校が近くにあるため、とてもいいお手本がいて、先生方も話がわかりやすくて本当にいい！
• 研究室・ゼミ

  良い
  ぜみのえんしゅうは比較的わかりやすく関心のあるところに入れて最高
• 就職・進学

  普通
  就職は多くの人が教員を目指しそれをサポートしてくれるのでいい
• アクセス・立地

  普通
  少し都心から離れていて不便なところがあるが自然が豊かなんのがいい
• 施設・設備

  普通
  少し不便なところもあるが比較的充実していると思った。もう少し学校に頑張ってほしい
• 友人・恋愛

  良い
  友人はみんなフレンドリーで同じ目標を目指しているどうしで高め合えるのでいい
• 学生生活

  良い
  サークルは種類が多くて、多くの人は望んだものがあると思う、、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要な基礎的な知識や教え方などなるために必要なことを学べる
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になるために高校の時の先生に勧められてここがいいと思って決めた

在校生 / 2021年度入学

理想の大学。楽しいです

2021年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  期待通りの環境で充実しています。入って後悔はないと思います。
  やることが沢山ありますが、その分勉強が捗ります。
• 講義・授業

  良い
  美術の授業がとてもわかりやすいです。特に、デッサンの講座は楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  就職は簡単に出来そうです。教師になる人が多いイメージを受けます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し歩く程度です。東京に住んでいればアクセスは悪くないです
• 施設・設備

  良い
  広すぎず狭すぎず、丁度いいです。あまり古いところはないです。
• 友人・恋愛

  悪い
  私はコミュ障でモテないので星2です。これは個人差がありますね。
• 学生生活

  悪い
  コロナ禍なので今はあまり…という感じですが、文化祭はとても良いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分が学びたいことをすすんで学べます。私は油絵を描くのが得意なので、それをやりながら、新しい画風にもチャレンジしています。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  絵を描くこと、先生になることが夢だったからです。あとは校風や生徒の雰囲気も気に入ったからです。

在校生 / 2015年度入学

専門性を持った教員の育成

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  授業は専門科目をすぐに決めるのではなく、まずは広く浅く学習をした上で、自分に興味のある内容を深めていくという形態となっており、学生の主体性が生かされるような特徴がある。しかし、授業のコマ数などから専門性を持つには至らない。
• 講義・授業

  良い
  講義の質は高いと思われるが、どうしても筆記試験を前提とした授業が多くなるため、詰め込み型の授業が多い。もっとアクティブラーニングを取り入れるなど、学生の主体性を生かした内容になるとよいと思う
• 研究室・ゼミ

  悪い
  自主ゼミという形をとっているので、学生の参加も強制されていない。そのため、意欲のある学生が集まりやすいという利点はあるが、全体的に適当な感じがする
• 就職・進学

  普通
  教育学部というだけあって教員採用試験に対する支援は手厚いが、民間への就職や公務員試験への支援はやや心許ない印象を受ける
• アクセス・立地

  悪い
  学校の周辺は静かで自然も多くあり落ち着いているが、最寄り駅からもある程度歩く必要がありお世辞にも立地がいいとは言えない
• 施設・設備

  悪い
  マイクやチョークという授業に必要最低限のものが不足している。国立大学のお金のなさを実感させられる日々であった
• 友人・恋愛

  良い
  学力が近いこともあって、話や趣味が合う者が多く、良好な友人関係を築きやすい環境である。恋愛においても同様である。
• 学生生活

  良い
  サークルはさまざまな活動や大会参加が自由に認められており、非常に充実している。学校のイベントにはもう少し期待したい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要なことを学習する。教員免許を取るためだけの学習ではなく、優れた教師になるためのノウハウを学ぶ。3年次、4年次に教育実習があり、十分な演習を積むことができる。
• 就職先・進学先
  小・中・高校教員