植草学園大学発達教育学部の口コミ 高い評価順 [p.4]

在校生 / 2023年度入学

青春の延長線と学びの両立

2024年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生にも友人にも恵まれていて非常に学びやすい環境になってる。全体的にゆるい感じなのでストレスフリーです
  
• 講義・授業

  良い
  とてもわかり易い図などを用いて授業してくれるからとてもありがたい
• 研究室・ゼミ

  良い
  図や表を用いて学習を進めていくのでわかりやすく印象にも残ります
  
• 就職・進学

  普通
  就職率もそこそこだし成績も取りやすいかららくにしゅうしょくできます
• アクセス・立地

  良い
  モノレールからも近くアクセスはそこそこいいです遊ぶところは若干少ない
• 施設・設備

  良い
  校舎もとてもきれいだしThe大学ってイメージしてた通りでしたね
  
• 友人・恋愛

  普通
  大学内での恋愛はよく聞きます
  友人関係も構築しやすいとおもいます
• 学生生活

  普通
  サークルはそこそこですね
  高校との連携授業とかもあり興味ある人は楽しいと思います
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  発達教育全般をひろく学びますいまのところ進むペースに不満はないです
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  もともと教育関係の大学に進学し学びたいと思っていて家からも近くて通いやすいから

在校生 / 2021年度入学

自分を含めすべての人に優しくなれる学科

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部)保育、教育、発達支援について学びたい人におすすめです。
  医療学部)作業療法、理学療法について学びたい人におすすめです。
• 講義・授業

  良い
  保育・教育に関する知識だけでなく、最近世間で耳にすることも多い「発達障害」について専門的な知識を深めることが出来る。少人数制で心優しい学生が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  どの教授も自分の研究したいと思うことに全力で支援してくれます。
  2年の後期にどのゼミに入りたいか調査を取り、3年の前期から本格的なゼミの活動が始まります。
• 就職・進学

  良い
  専門職大学ではありますが、最近では一般企業に就職したいと考えている学生も多く、求人募集も多くきているようです。
  どの道(一般企業、保育士、幼稚園教諭、小学校教諭、特別支援学校教諭)に就職するにせよ、一般企業求人情報調べ、園見学、教員採用試験は行う必要があります。
• アクセス・立地

  普通
  すごく田舎です。アットホームではありますが、大学の周りにはコンビニくらいしかありません。落ち着いた雰囲気の中で学びたいと思う人にはおすすめします。
  
• 施設・設備

  普通
  どこの棟と綺麗です。教室はガラス越しに中が見えます。解放的でオシャレな印象があります。ただ、学食が空いている時間がお昼の3時間程度で短いと感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科や専攻によって男女比率が異なるため必ず良い出会いがあるとは限りませんが、男女ともに寛大な心を持っている人が多く気が合うと感じる人が多いのが印象的です。自らが思いやりの心持って接することで良い出会いがあると思います。
• 学生生活

  普通
  運動系のサークルは活動が盛んなように思います。
  授業終わりに体育館で。その他サッカーコートやバスケットゴールなどもあるのでなんでも出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  発達支援教育学科では、保育学、教育学、社会学、心理学、栄養学など、生徒児童の発達に関わる全ての学問を学びます。
  1年次は基礎科目をメインとし、2年次から本格的な専攻に分かれた学習となります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  公務員保育士
• 志望動機
  小さい頃から保育士になるのが夢でした。そして、大学に進学するまでの生活の中に発達障害をもつ友達との出会いや特別支援という言葉と出会いがあり、大学では保育士資格を取得したい。なおかつ発達障害について専門的に勉強したいと思ったから。

在校生 / 2021年度入学

充実した学校生活が送れる

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師陣のサポートも手厚く、自分に合った学習方法であり、友人同士で協力し合いながら学習することが出来るため良い。
• 講義・授業

  良い
  1年次2年次共に自分が求めていた授業が多く受けられたこと、そして全体の学生数が少ないことから先生とのコミュニケーションも取りやすい。
• 就職・進学

  良い
  試験対策を行う場所であったり、先生たちのサポートも手厚いためとても心強い。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は都賀駅で、そこからバスを使用して通学している。他にモノレールを使用して千城台北駅から徒歩で通学する生徒もいる。
• 施設・設備

  良い
  学部によって使える部屋が分けてあり、集中力が高まるような構図になっている。体育館が初見では分からなかった。
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が少ないため、男女関係なく仲が良く恋愛面でも友人は充実しているように感じる
• 学生生活

  良い
  学内のサークルは、他の大学と比較出来ないが私からすれば多く、とても興味のあるサークルばかりだ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学年関係なく、特別支援教育科目にどの大学よりも力を入れていて共生社会について深く考えさせられる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校の教員免許が取れること、そして何より学生数が少なく教員同士とも仲がいいことが一番の理由だ。

在校生 / 2021年度入学

特別支援教育について学ぶことが出来る

2022年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育について学びたいのであれば向いているとは思う。どの専攻に入っても特別支援教育については重点的に学ぶことが出来る。
• 講義・授業

  良い
  どの学部も少人数のため、学内の交流が多い印象。
  特別支援教育に力を入れているため小学校教諭、保育士等を目標としている人には向いていると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  2年後期からゼミを選び始め実質的な活動は3年から。
  ゼミごとに活動内容は様々。
• 就職・進学

  良い
  取得資格を生かした職業に着く人が大半。教採の支援も充実している。
• アクセス・立地

  悪い
  正直あまり良い立地ではない。駅から離れているため自家用車での登校も多い。
• 施設・設備

  良い
  発達教育学部が主に使う棟は割と新しいため全体的に綺麗な印象を受ける。
• 友人・恋愛

  普通
  少人数のため、学年が上がるにつれて知り合いが増えていく。だが1度仲間内でマイナスなことが起きてしまうと全体に広がりやすいと思う。
• 学生生活

  良い
  コロナウイルスの関係もあり、あまり多く行事はおこなえていないが力入れている印象。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎的な学習、2年次から指導法と呼ばれる実践的な学習、3年次は卵プロジェクト、インターンなどへの参加、4年次は就職活動といった印象。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  以前から特別支援教育に興味があり、知識をつけたいと思ったため特別支援教育についてどの専攻でも学べる植草学園大学にした。

在校生 / 2015年度入学

普通

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  付属園への実習や子育て支援センターへの実習があり、いきなり実習に行くのが不安な方でも安心して実習に取り組めるようになったいます。実習担当の先生方はとても親身になって話を聞いてくださったり実習についての説明等をしてくださいます
• 講義・授業

  悪い
  授業は先生によります、説明がわかりづらい先生もいれば分かりやすい先生もいます。日本国憲法は毎年半数の生徒が単位を落とす必須科目になってます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  三年からゼミが始まります
  
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで20分程度、バスは大学のものでないため勿論お金もかかります。朝は生徒の数に対しバスの本数が少なくぎゅうぎゅう状態のことが多いです。また3時頃になると1時間に2、3本程度しかバスが運行していないため不便極まりないです。大学最寄りの駅はモノレールのためJRへの乗り換えも不便です
• 施設・設備

  悪い
  無駄なイルミネーション等に力を入れる割には校内での充電禁止とうケチくさいです。学食も量の割に高いですしATM等もありません。

卒業生 / 2012年度入学

アットホームな環境です。

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  私は小学校教員になるためにこの大学に通いました。まだ当時大学が新しいこともあったので、大学側も慣れない運営で大変だったかと思います。 ですが、やる気になれば小学校教員免許や特別支援教員免許、幼稚園や保育士の免許も取得することが可能です。 様々な免許を取得するにはいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  教育に基づいた講義がたくさんあり、各科目の基本法の後に指導法の講義がある。 また、学活の授業に関する講義があるのでどのようにクラス運営を行うべきかがわかる。 情報の講義では、基礎的なパソコンの使い方や、学級通信などお便りの作成方法を学べた。 私が通っていた時期には英語の指導法の講義が無かった為需要が高まった今だからこそ、その点はもっと学びたかった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは基本的に第一候補のゼミに入れるが規定人数よりオーバーしている場合は第二候補以降になる。 ゼミによって特色が異なるため一概には言えないが…私が卒業論文を制作時には、ゼミの人数が多かった為あまり教授に見てもらう機会がなかった。 ゼミ選びは自分が学びたいこと、研究したいことを優先で考えた方がいい。
• 就職・進学

  良い
  基本的には4/5が教員採用試験等を受験する。 サポートとしては、試験を受験するため、受験表の記入の仕方、筆記試験対策や面接対策を行ってくれた。 また希望者のみ(有料)ではあるが、夏休みを利用しての試験対策があった。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは遠いが専用のバスを利用することができる。また、モノレールが近くにあるため、そちらも利用可である。 周りが住宅地で静かなので周辺環境はいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  当時はまだ大学も新しかったので、施設も綺麗でした。 講義室もたくさんあるので、講義等で使っていない場合は自由に利用できるので勉強する学生が多かったです。 所々にテーブルがあるので、そこで勉強や友達との時間に使用できるし、図書館があるので勉強やパソコンを使うことも出来ます。
• 友人・恋愛

  良い
  私は県外からの学生なので一人暮らしでした。私の周りにも一人暮らしの学生が多いので、自然と仲良くなれます。 ゼミやサークルのメンバーとも仲良くなれましたよ。
• 学生生活

  良い
  サークルは数多くあります。人数がいれば、サークルを作ることも出来ますよ。 毎年文化祭があります。 ゼミやサークルで模擬店や発表を行えるので楽しいですよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校専攻の場合 一年次は全ての科目の基礎 二・三年次は指導法と教育実習 四年次は教員採用試験受験、卒業論文作成
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地元の学習塾で英語講師を4年間勤めました。 現在は独立して自分で経営しながら英会話教室を開いています。
• 志望動機
  震災の被災者に対する支援が豊富だったため。 私の場合受験料や入学金、授業料が免除になりました。 (ハッキリ覚えていませんが…)

卒業生 / 2014年度入学

自分次第で目標がもてる

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指している人にはとてもいい学校であるが 自分が向いてないと気が付いたときにその資格を活かせる職業が限られる
• 講義・授業

  普通
  教育について学べて教員免許もとれて 特別支援学級なども学べる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは講師によって 役に立つこともあるが 選択を間違えると意味のない時間ができてしまう
• 就職・進学

  普通
  教師を目指す人が多く 知識などは得られるが 結局は教員採用試験は難しいので面接などの試験は自分次第
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は都賀駅でそこから大学のバスが出ているが。自然は多いがちょっとふべんである
• 施設・設備

  普通
  体育館もあり 施設は大きく広いけど 食堂は値段が安いが味は期待しないほうがいい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル活動はサークルによってまちまちで 飲み会など友人と楽しくすごせる
• 部活・サークル

  普通
  学園祭などは 微妙な知名度のお笑い芸人が来るが サークルの出店などは差が出ている

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一.二年時は必修科目が多く学べて 三年時などは実習で小学校 特別支援学校などをしないといけないので 単位は早めにきちんと受けないと実習の時につらくなる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教師
• 志望動機
  子どもと遊ぶのが好きだったのと 教えて出来るようになるとやりがいを実感できる。自宅から通える

卒業生 / 2015年度入学

教師になりたい人にはいいよ

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいと思う人には特別支援 教員免許などが取れるのでいいと思うが 学費が高いから本気の人にしかおすすめしない
• 講義・授業

  普通
  資格などが取れてよいけど 交通手段があまりよくない。田舎すぎる
• 研究室・ゼミ

  普通
  1ち年生の時からゼミがあるが まだ誰も知らないし仕組みもわからないのに選ばないといけないから
• 就職・進学

  普通
  教員免許が取れるが教師になるのは半分以下でそのあとの教員採用試験を受験して受からないと教師にはなれない
• アクセス・立地

  普通
  ＪＲ線から遠く モノレールは値段が高く 巡回バスも有料なので不便
• 施設・設備

  悪い
  自然が多くていいように感じるが 虫が多くうるさい。 施設自体はきれいだが 特別感がないから
• 友人・恋愛

  普通
  サークルなどはたくさんあるが 魅力がなかった。飲み会のためのサークルには興味がないから
• 学生生活

  良い
  文化祭などは芸人が来たりしていて盛り上がっていた。ただｂ妙な人気の芸人だった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年時に必修科目をたくさん学び 3.4年時には小学校教育実習 と特別支援学校の教育実習を体験しに行く
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  小学校講師
• 志望動機
  昔から子供と遊ぶのが好きで　スキー教室の引率や体育クラブでアルバイトをしてやっぱり自分に合うような気がして小学校教師を目指した。学費も自分で支払うため自宅から通える大学を選んだ

卒業生 / 2011年度入学

優しい、子どもに寄り添える教員になれる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  少人数の大学なので1人1人に対するサポートは手厚いと思うが、大学全体の教員の数はまだまだなのでしっかり学んで増えてほしい。
• 講義・授業

  普通
  座学だけではなく実技や演習の講義もある。現場で生かされるかは微妙なところ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミが始まり、知的障害、肢体不自由、病弱、発達障害、各教科等のゼミから関心のあるゼミを1つ選んで学んでいく。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に向けて試験対策をしてくれますが、合格者の数は少ないです。今後増えていってもらえるといいです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から遠い。駅からバスも出ているが本数が少ない。近くのモノレールからも歩いて15分程度で着く。大学付近にアパートも多数あるので遠方から来られる場合は近くに住むことができる。
• 施設・設備

  悪い
  校舎自体は新しいが、設備は十分ではない気がする。講義室の表記が分かりずらい。
• 友人・恋愛

  普通
  千葉県、茨城県の人が多いが上は北海道、下は沖縄まで幅広く来るので友達ができる。人数も少ないのですぐ顔なじみ、友達になることが多い。
• 学生生活

  悪い
  サークルの数が少ない。でも手話サークルがあることは魅力的だと思う。 学園祭もあまり盛り上がらない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は基礎的なことを学ぶことが多い。 二年次からは小学校の各教科、特別支援教育の基礎について学ぶ。 三年次からはゼミが始まり、 教育実習、幼稚園保育園実習も始まってくる。 四年次は残りの単位を取り、 教員採用試験や施設就職に向けての就職活動が始まる。また、卒論のテーマを決めて卒論を書き上げる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  千葉、東京、茨城をはじめとする各都道府県の特別支援学校、小学校、幼稚園、保育園、障害児者通所施設、入所施設
• 志望動機
  特別支援学校教諭になりたくて、小学校の基礎免許が取れるから。千葉県内で名の知れている教授がいたから。

卒業生 / 2013年度入学

自ら学びたいなら学べる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部発達支援教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  勉強は自分が求めれば実践的なものを学べます。しかし、周りの人の環境は、ごく僅かのひとが優秀なだけであって、あとは、、
• 講義・授業

  良い
  ほぼ小学校で指導する全科目が実践的に学べる。模擬授業などを行う授業がある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミ室にはいり、好きなことを研究することができる。ゼミの先生やメンバーによって活動の差がある。
• 就職・進学

  普通
  基本的に自身で動いていかなければ、フォローは受けられない。また、フォローしてくれる分野が狭い
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は千葉都市モノレールの千城台北駅である。そこから歩いて１５分ほど。JR線なら、都賀駅。そこからバスに乗る。もし、都賀駅から徒歩で向かうと35分ほどかかる。
• 施設・設備

  普通
  新しい学校ということもあり、設備や施設が綺麗です。デザイン性を優先したのか、使いにくい部分もあります。
• 友人・恋愛

  普通
  小さい学校ということもあり、限られた人との出会いです。真面目な人と、そうでない人と別れます。
• 学生生活

  普通
  サークルは、一応活動していますが、あまり目立ちません。ボランティアサークルのインカレサークルは、盛り上がっているようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は一般教養を学ぶ。二年次からは、将来学習指導を行うにあたり、模擬授業などの実践的な授業が入ってきます。3年次は、ゼミ室にはいり、自分の学びたい分野を研究していく。また、教育実習が入ってくる。4年次は、採用試験に向け、試験対策を視野に入れた授業を受ける事が増える。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  千葉県の発達障害通級指導教室 担当
• 志望動機
  前から教育に興味があった。また、沢山の教員免許を取りたいと考えていて、３つ以上の免許を取ることができるかの大学に決めた。