埼玉大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.5]

在校生 / 2018年度入学

派手さはないけど楽しい

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的に地味目な学校ですが、自分には合っているので、受験したときの選択は間違っていなかったと思います。
• 講義・授業

  良い
  比較対象がないので満点ではないが、個人的に不満なところは特にない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだゼミに入っていないため、わからない
• 就職・進学

  良い
  サークルの先輩が希望通りの進路が決まって卒業していったから。
• アクセス・立地

  良い
  同じ市内にあり、通学時間もそれほどかからないし、満員電車に乗ることがないため
• 施設・設備

  良い
  国立大学なのでもともとあまり期待していなかったのもあるが、特に不満はない。
• 友人・恋愛

  良い
  同じクラスやサークルに気の合う人が数人ずついて、毎日楽しく過ごせている。
• 学生生活

  良い
  サークル活動が盛んな方なので、概ね予想通りの学生生活を満喫出来ている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  わたしは児童教育養成課程ですが、教職もとって将来の選択肢を増やしておこうと思います。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  保育士か
• 志望動機
  自分が幼稚園児の頃、やさしく大好きな先生と出会えて、その後の人生に良い影響を与えてもらったから。

在校生 / 2015年度入学

学校現場では埼大ブランドは強いです。

2018年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幅広い分野の友達が作れる。
  現職の先生や、もともと校長先生など管理職を経験した方々の講義が受けられたり、教採の対策をしてもらえる。
• 講義・授業

  普通
  専修、先生によります。
  とても良い先生もいれば、この人の授業は役に立たないと思う先生もいます。
  でも単位のためだし、受ける側の捉えようだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の研究室の先生は、その世界では有名な方で知識も豊富で、充実しています。
• 就職・進学

  良い
  埼大卒の先生の経験談が聞けたり、校長を経験された方に面接や論文対策をしてもらえる講座・対策ウィークがあるので、教採のサポートは手厚いと思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅が近いわけではないので、アクセスが良いとは言えませんが埼京線(南与野)と京浜東北線(北浦和)が使えるので悪くはないと思います。南与野からは自転車で15分程度なので、バスだけでなく自転車通学の人も多いです。ただ、志木駅のバスは本数が少ない上に終バスが早いので大変そうです…。 周辺は騒音が少なく、スーパーやコンビニが多いです。
• 施設・設備

  普通
  特別、これが充実してる！ってものはありませんが無くて苦労するほどでもないです。強いて言うなら、大学図書館の本はあてにならないです。先生の課題本が置いてないのは当たり前なので、地元や周辺の図書館が頼りです。
• 友人・恋愛

  良い
  総合大学かつワンキャンパスなので、他学部に交友関係が広がるのはメリットです。恋愛関係は…サークル内が多いです。ただ、教育学部同士は下宿生だと地元で教員になりたいという人が多いですし、他学部と教育学部だと教採の大変さを理解されずぶつかったりと、教採が本格化する4年前期で別れるカップルは多いです。教育学部ならではだと思います。
• 学生生活

  良い
  インカレがないので、そういうのを求める人は不満かもしれないです。また、華やかさとかも求めるのは難しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  【小学校コースの場合】
  1年は各教科のかじりと教育学や教育心理学の基礎、2年は専修(専門教科)の基礎、3年は専修のものをより深くと副免許(任意)の授業、4年は取りきらなかった単位と卒論って感じです。
• 就職先・進学先
  埼玉県 小学校教員

在校生 / 2018年度入学

教員になりたい方におすすめ

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉大学は教員養成系はそこそこ強いと思っているので、先生を目指したい方にはおすすめです。また、私が所属している小学校コースでは入学後に専修を決定することができます。埼玉県の教員採用の推薦枠もあり、専修によっては就職が有利になることもあるそうです。
• 講義・授業

  良い
  講義は、私はとてもおもしろいと思っています。先生方も、魅力的な方が多いように感じます。グループ活動や、ゲストの方による講義もあり、充実していると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私はこの秋に理科専修に決定したばかりで、今は詳しいことはあまりよくわかっていません。そのため、３点と評価しました。
• 就職・進学

  良い
  就職活動はまだまだ先ですが、自分が所属する専修は、就職実績がよく、OBの評判も良いときいていたので4点にしました。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は南与野駅でしょうか。駅からは、徒歩だと早歩きでも20分はかかると思います。でも、急ぎの場合は大学から出ているバスを利用すれば問題ないかと思います。また、周辺環境は良いと思います。確か、スーパー、飲食店、病院などの生活に必要な場所＋αは大学からの徒歩圏内にほとんど揃っていると思います。
• 施設・設備

  良い
  施設は、少し古さを感じます。よく工事しているなぁ、と思います。まあ、施設・設備に関しては国立大学なのであまり期待してはいけないと思います。でも、私は埼玉大学の緑がいっぱいで自然豊かな感じは好きです。１つのキャンパスに全学部が集中しているためか、キャンパスはちょっと小さく感じます。
• 友人・恋愛

  悪い
  全体的に学生はとても真面目で、怖そうな人がほとんどいないのが良いと思います。ほかの私立大学などと比較すれば地味な子が多い印象があります。恋愛も、男女グループはあまり多くないかな？と思います。ただ、どこにいっても嫌な奴は必ずいます。自分は友人関係で嫌な思いをしたので、評価を下げました。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあります。どのサークルもとても楽しそうなので、自分にあったところを選べば良いと思います。イベントは、定期的に開催されていて、充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次前半では、各教科の初等教育概説について学びます。2年次から、専修に分かれて、自分のやりたい分野を学んでいきます。それ以降のことはわかりません。
• 就職先・進学先
  決まっていない

卒業生 / 2010年度入学

教えるを考える

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  ある程度のレベルの授業が受けられることはプラスだったと感じます。大学院からは他の大学を選択する人も多くいました。
• 講義・授業

  普通
  様々な授業を選べるのが良かったです。自分の学部だけに囚われず、勉強する気ぐあれば、色々なジャンルの講座から学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの充実度は、選択するゼミによって大きく異なります。先輩の話や、教授の話をよく聞いて情報収集することをお勧めします。
• 就職・進学

  普通
  就職サポートは、特定職種に対してはかなり手厚くなっています。自分の希望と合致すれば、様々なサポートを受けることが出来ます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からキャンパスまでが非常に遠いのが難点です。バス通学、自転車通勤がメインです。
• 施設・設備

  普通
  施設、設備については、キャンパス自体、とても大きいというわけではないので、それに見合う規模のものです。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係、恋愛関係に時間を費やしたければ、いくらでも費やせる気風でした。特に煩わしさはありません。
• 学生生活

  普通
  既存のサークルも多くあり、また自分で新しいサークルを立ち上げることもそれほど難しくないので、できます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来、学校教育に携わりたいと考えている人や、幼稚園教諭になりたいと考えている人が多く学んでいる学部です。
• 就職先・進学先
  学校関係

在校生 / 2014年度入学

教育と心理学

2017年05月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  子どもの意欲向上のための働きかけや現代の教育問題など教育心理学について基礎的なことを学ぶことができます。また、心理学的な実験を行い、それを自分でレポートにするといった授業もあるので、教育と心理学の両方に興味がある学生にとってはとてもいい学科だと思っています。もちろん、心理学だけではなく、初等教育に必要な各教科の概論や指導法など講義も充実しています。その中で、教科に対する基礎的な知識を身につけることができます。また、たくさんの模擬授業も組み込まれているので、授業内容を自ら考え実行するといった実践的な経験もできます。さらに、自分の得意科目や興味のある科目を1つ選択し、それに関わる講義を取ることが必須となっており、中等教育レベルの専門的な知識の習得も可能です。教師になる上で必要な教育実習は、3学年次に行われます。多くの大学では4年次に行われるので、教員採用試験と時期が被ってしまい、大変忙しいスケジュールになってしまいます。埼玉大学なら、実習と試験の時期が被っていないので、どちらも集中して臨むことができます。

在校生 / 2015年度入学

教員になりたい人はぜひ！

2017年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成に特化した授業内容であり、とても将来のための力を養うことのできる学科です。しかし、教員に興味のない方にとっては少し辛いかもしれないです。
• 講義・授業

  良い
  様々な講義や、教授の話が聞けて、教養につなげることができます。非常勤講師の方の授業も様々なジャンルがあり、自分の興味のある授業を受けることができます。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育史、教育社会学、社会教育学、教師教育学、ジェンダー教育学、教育法学などのゼミがあります。どの研究室も熱心で、自分が研究したい分野を突き詰めることができます。
• 就職・進学

  普通
  教師になる人が半数ほどで、就職する人も多数います。大学生活の中でやりたいことを見つけて、将来の夢を変える人も多くいます。今はまだやりたいことがない人でもおすすめです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いので、便利ではないです。北浦和駅からバスで通う人、南与野駅から自転車で通う人が多くいます。埼大通りが車で混むので、時間には気をつけた方が良いです。

在校生 / 2014年度入学

教員の道を志す人へ

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にとって、充実した環境にあると思われます。
  小学校、中学校、高等学校とすべての教員免許状を複数取得可能である（その分必要単位は増していきますが......）ことはもちろんのこと、実際の学校現場を知るために、定期的に学校に行って先生の仕事を手伝うインターンシップのような制度があったり、教員採用試験に合格するための対策セミナーも多数開催されたりしています。特に、このセミナーは任意参加ですが、非常に質が高いようで、参加者と非参加者の間で採用試験合格率にハッキリと差が出るくらいのようです。
  また、埼玉県の教育委員会との繋がりが強いため、埼玉大学出身というだけで県内の教育界では評価の対象となるようです。これに関連して、現役の教員が毎年複数人、長期の研修に訪れているので、そこから教員の世界の姿を生の声として聞くこともできます。
  専門性も極めて高い水準にあると考えられ、教員としての資質を養うのに困ることはないでしょう。

卒業生 / 2008年度入学

みんな仲良し

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科が細かく分かれているので、自分の学びたいことを深く学ぶことができます。私の学科は少人数だったので、みんな仲良しで課題などを協力してやっていました。
• 講義・授業

  良い
  一年生のときは、他学科の人と一緒に講義を受けることが多いので知り合いが増えます。二年生から専門科目が中心になります。頑張り次第では、免許を多く取れます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミは比較的自由に研究内容を決めることができました。週一でゼミがあり、進捗状況を教授に報告しました。
• 就職・進学

  普通
  四年生になると、教員採用試験対策の補習のようなものを受けることができます(単位には含まれません)。面接練習などをしました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅からバスが出ていますが、時間によってはかなり混雑します。キャンパスが広いので、おそらく一年生は講義間の移動が大変です。大学の周りには飲食店が多いです。
• 施設・設備

  普通
  教育学部棟は、建て直しをして新しくなったものもありますが、未だクーラーの無い棟もあります。その棟はゼミ室のある学科しか利用しません。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は学年を越えた交流が多かったです。少人数グループで固まるというよりは、みんなでワイワイ仲良くという感じでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育の基礎知識、歴史、現場の様子など
• 所属研究室・ゼミ名
  細渕研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教授は肢体不自由児について専門に研究しています。学生は比較的自由に研究内容を決めていました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育実習を通して、教育現場で働きたいとの想いが強くなったから。
• 志望動機
  障害児がおかれている状況について学びたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高かったので、各教科の基礎固めをしっかりやった後、過去問を繰り返し解きました。

在校生 / 2013年度入学

先生になるのに良い環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと思っている方におすすめします。また、なんの教科か決まってない人や、学校のことを知りたいと思っている方にも良いと思います。これまで自分が受けてきた教育に疑問がある方もこの学部に入れば、学べると思います。
• 講義・授業

  普通
  講義は心理のことから、具体的に教科の授業のことまで、幅広く学べると思います。興味があれば他学部の授業も取れます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専修の教授同士はとても関係が良いので、どのゼミを選んでも途中でやりたい内容が変わっても教授同士で協力して指導してもらえると思います。
• 就職・進学

  普通
  就職については、就活ガイダンスがあるので心配ありません。教採については、掲示がたくさんありますし、ゼミの教授も詳しいので全く問題ありません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は南与野駅と北浦和駅です。どちらとも、駅からはバスで通う方が多いです。駅からは、自転車でも行ける距離です。
• 施設・設備

  悪い
  学食は、新しく建てなおされたばかりで、とても綺麗です。図書館についても工事中ですが、とても使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  縦のつながり、つまり、専修によりますが先輩とのつながりはとても強いと思います。1、2年生の間はみんな同じ講義を受けることが多いので、友人関係も問題ありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識が基礎から得ることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  北田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の教育について文献学習をしています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師にあこがれ、教科は決まっていなかったので、教育について幅広く学びたいと思いました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない。
• どのような入試対策をしていたか
  推薦に向けて、小論文や面接の勉強もしましたが、落ちた時のことを考えてセンターの準備も過去問などを解いていました。

在校生 / 2011年度入学

教員を目指している方には良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉で教員になりたい方には良い環境です。教育についての講義やフィールドワークも充実しており、埼玉での教員免許取得対策はすごく良いらしいです。
• 講義・授業

  良い
  教育についての講義やフィールドワークが充実しています。また、教育実習の提携校
  も大学側が用意してくれるので、非常にスムーズに実習ができます。教員になりたい方には良い環境です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教科ごとに様々な研究をしているゼミ・研究室があり、興味が広がると思います。また、実験を行っている研究室もあるので、自分のペースで研究を行うこともできます。
• 就職・進学

  悪い
  教員免許取得を目標とする方にとっては様々な支援があり充実しています。しかし、一般企業への就職を考えている方は、教育学部ですので、直接的な支援は少ないです。そのため、自分から動いて情報を収集する必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からバス10分、自転車15分、徒歩30分ほどかかるので他大学よりはアクセスが悪いかと思います。周りには少しだけチェーン店やカフェがあります。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に団地のような雰囲気で、やや古い建物です。しかし、だんだんと改築や増築がされており、きれいな建物が多くなってきました。最近では図書館が増築するみたいです。
• 友人・恋愛

  良い
  国立ということで地方からくる人が多く、様々な価値観を持っている人が多かったです。また、他学科の学生と関わる授業が多かったので交流できるチャンスも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家政学について学ぶ学科でした。被服、栄養、調理など家庭科に関わることは広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  調理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  食に関わることを研究できます。テーマは自分で決めることができます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  昔から家庭科が好きだったのですが、分野を決めることができなかったので、家政学について広く学べる学科という点に魅力を感じました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校と利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験が英語であったため英語を重点的に勉強しました。