宇都宮大学共同教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.7]

在校生 / 2014年度入学

本当に教員を目指す人の学科

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとったらとても良い学部であると思います。実習やボランティアなどのサポートも充実しており本県の教員を目指すならぜひここの大学で勉強することをお勧めします。
• 講義・授業

  良い
  指導法の授業はとてもためになり、実習でもそれを元に指導案を書きました。各教科ごとによりますが、みな楽しそうに授業を受けています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室ごとに研究テーマは異なりますが、主に自分のしたい研究ができるのではないかと思います。在学生にアンケートをとったり、附属小に学びに行けたりします。
• 就職・進学

  良い
  県内の教員採用率はトップクラスです。就職支援もしてくださるので、教員を目指す方にはオススメです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは宇都宮駅です。
  自転車で通学してる人がほぼです。
  時間は10分?15分ほどかかります。
• 施設・設備

  普通
  地方の国立なので、そこまで綺麗ではありません。ただ基本的に困りはしません。コンピューターが誰でも使えますし、24時間空いている部屋もあります。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに入ると交友関係が広がり、たくさんの人と交流することができます。教育学部は一学科の人数も少ないので、そこでも仲良くなれます。恋愛は各々という感じです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では教育の原理や基本法などを学び2年生ではそれを少し詳しくしたもの、3年はさらに研究室などによって学ぶものが異なり4年は卒業研究がメインになります。

在校生 / 2016年度入学

教員養成課程

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  2016年度から新しい入試制度が導入された。専攻分野が入学の時点で決まっておらず、2年次に進級するときに決定することが、あまり良くないと思う。
• 講義・授業

  良い
  教育学部なので教育学を始めとした授業だけではなく、文系科目から理系科目まで幅広く学べる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生に対する先生の数が多いので、良い。研究内容も多岐にわたる。
• 就職・進学

  良い
  教員になる夢を応援してくれる。教職センターがある。教員以外の道を選んでもキャリアセンターに相談できる。
• アクセス・立地

  普通
  自転車があれば不便はしない。
  JR宇都宮線上りの終電は10時台であることが不便。
  それ以外の環境は良好。
• 施設・設備

  良い
  教員養成のためのピアノ練習室がある。教育学部生だけが使用可能である。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル活動をすることで交友関係が広がる。陽東キャパス民と峰キャンパス民の交流が生まれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校科目や教科教育法、教育原理や教育心理学、教育課程などを学ぶ。専門科目も学ぶ。

在校生 / 2013年度入学

クールビューティー

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用率も高く、先生たちの面倒見もとても良い。また、学科ごとに教科が別れていて少人数で勉強できる環境にある。
• 講義・授業

  良い
  講義も先生の指導もとても充実しています。集中講義で他の大学の先生の講義も受けられます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミもたくさんあり、選択肢が多いです。少人数なので、指導も充実しています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率はとても高いです。支援室もあり、サポートもあります。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し遠いです。大学の周りは静かな住宅街です。うるさくはないです。
• 施設・設備

  悪い
  今は、とても汚いですが、少しずつ建て替えが進んでいます。きれいになります。
• 友人・恋愛

  普通
  友人も多くできます。サークルとか部活にも入部するといいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学校で国語をどのように教えると効率的なのかについて学びます。

卒業生 / 2010年度入学

様々な人と交流できる

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分が学びたいと思っていることが明確な人にはとてもいい大学であると思います。ただ、科目が多く存在しているので、自分がどのことについて学べばいいかわからない人にとっては最初は苦労するかもしれません。 また、校舎や教室がきれいに整備されており、とても使いやすいと思います。 そして、学科間の交流も多く、様々なところに出かけたりでき、友人関係においてはとても充実していたように思います。
• 講義・授業

  普通
  様々な分野の講義があるので、自分がこれと決めたものについてのことがきちんと学べると思います。ただ、自分がまだどのようなことを学んだらよいかが不明確な人にとっては最初は厳しいかもしれません。 また、講義自体も単調に進んでいくことが多く、途中で眠くなってしまうこともあるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  親身になってゼミの先生が自分が知りたいことについて指導してくださったり、アドバイスをくれるのでとてもためになりました。
• 就職・進学

  普通
  自分が通っていたころは就職支援室はあったので、様々な情報を得ることができた一方で、面接指導などの実践を行えるような機会があまりなかったように感じます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から多少離れているので、自転車やバスで行かなければなりませんでした。 また、講義が行われている棟の近くの駐輪場はすぐに埋まってしまうことが多かったです。
• 施設・設備

  良い
  校舎の建て替え等が行われているので、自分が通っていた時よりもきれいに整備されていると思います。 各学部ごとに部屋があるので、そこで交友関係を広げることもできました。
• 友人・恋愛

  良い
  講義はもちろんですが、それを通して様々な人と交流することができました。 今まで知らなかったことや行ってなかったところについて会話でき、とても有意義に過ごすことができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～2年次は一般教養が中心でした。3年次になると実習が増え、より実践的なことを学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  上原研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分がわからないところなどを親身になって教えてくれました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  地元での教員になりたいと思い、教育学部のある宇都宮大学に入学を決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  宇都宮大学の2次では当時小論文があったので、高校の先生に添削してもらいながら勉強しました。

卒業生 / 2009年度入学

自習室のサービスが充実しています。

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な学科の人たちと交流することができ、とても良い大学であると感じます。また、授業も幅広くあるので、自分の学びたいことがきっと学べると思います。学科ごとに専用の部屋があり、そこで先輩後輩問わず交流することができ、とても楽しかったです。
• 講義・授業

  良い
  様々な講義があり、自分の知りたいことや学びたいことが吸収できた。ただ、人気の講義だと教室制限のため取れないということがあったので、できるだけ早めに自分が取りたい講義を選んでいくといいと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が抱いている課題に対して、親身に先生方が協力してくれました。また、一緒のゼミの仲間と協力しながら、時に支え合いながら取り組むことができ、とても充実していました。
• 就職・進学

  良い
  私が在籍していたころは就職に関して相談ができる場所があまりなかったように感じます。ただ、今は面接や筆記対策などのセミナーや対策室を設けて練習や相談、アドバイスをうけることができ、とてもサポートが充実してきていると思います。
• アクセス・立地

  普通
  茂呂莉乃駅から20分程度かかるので、自転車や車が必須になってくると思います。また、学内に駐輪場があまりなく、施設に近いところの駐輪場はいつもいっぱいになっているので、注意が必要だと思います。
• 施設・設備

  良い
  私が在籍していたころの関係する建物はきれいな内装で、清掃員の方が一生懸命やられているのを感じました。ただ、古くなっている建物も多く、見栄え的にあまりよくないところもあると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  色々な学科の方と講義だけでなくサークル等でなかよくなることができ、とても楽しい学校生活でした。サークル活動は様々あるので、まずどのようなサークルがあるのかチェックしていくといいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養と学校見学等が中心でした。2年次では、専門的な知識に関する講義が中心となりました。3年次以降は、2年次同様に専門的な知識を身に付けるとともに、実際に1～3週間ほど市内・県内の学校で実習を行っていきました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  以前から地元の小学校の教員になりたいと思っていたから。
• 志望動機
  地元で小学校の教員になりたいと思い、地元で最も有名な教育学部の大学を選びました。また、オープンキャンパスに参加して、学科の雰囲気や講義内容がとても良いと感じたのも一つの要因です。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかくセンター入試の結果が大切でしたので、全教科ムラがないように勉強していきました。また。、時間内にすべての問題ができるかどうかを何度も過去問を解いて行いました。2次では私のころは小論文だったので、高校の先生に毎日添削してもらいながら技術を磨いていきました。今では確か2次は教科のテストになっていたと思います。

在校生 / 2012年度入学

宇都宮大学は過ごしやすくいいところです

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な学部があり、栃木県の中で唯一の国立大学という点が魅力的な点だと思います。 大学施設やサークルなども充実しており、過ごしやすい環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  様々な初歩的な知識を学部関係なく学べる、一般教養という授業がある他、それぞれの専門の講義も教授陣が充実しており、たくさんのことが学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  工学部や農学部では最新の機器を使って研究などができる設備が整っています。教育学部でも附属学校で模擬授業などをしたり、研究の協力依頼をすることができたりします。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人の割合が全国的に見ても高いレベルにあります。大学からの手厚いサポートが受けられるので、大学のカリキュラムに沿ってきちんと学び、実行していけば、様々な免許も取得可能です。
• アクセス・立地

  良い
  2つのキャンパス同士が近く、別のキャンパスでも交流がしやすいのが利点の1つです。また、駅からも徒歩15分ほどなので、アクセスもしやすいです。宇都宮市はバスの本数が多いので、移動に利用しやすい点もいいと思います。
• 施設・設備

  良い
  生協で学生生活に必要なものを買いそろえることが容易であるという点がよいと思います。また、大学の敷地内にコンビニもあるので、そちらを利用する学生も多くみられます。 緑も多く、庭園も綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの数が多いことと学生が24時間使える部屋があること、他にも他専攻の人と一緒に授業を受けて話す機会が多々あることなど、出会いの場や過ごすための場はたくさんあると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許を取得するために様々な講義を受け、教員になるために必要な知識、教養を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  飯田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  国語教育について、様々な視点から研究することができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来教員になりたいと思い、受験した。県内で唯一の国立大学という点も大きかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  明光義塾
• どのような入試対策をしていたか
  問題演習や過去問を解き、時間を計って解く等して慣らしていきました。

卒業生 / 2009年度入学

学びやすい大学でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校・中学校の教員免許だけでなく、選択制ですが高校の教員免許も取得できます。また、これも必修による取得ではありませんが、学芸員の資格も取得できるため、教員だけでなく、様々な選択肢を見据えた学習が出来ます。
• 講義・授業

  普通
  小学校・中学校の免許取得が卒業条件のため、必然的に基本５教科の他、音楽や体育などの実技を含めた講義を選択しますが、それぞれの講義内容については可もなく不可もなくといったところです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミについては、３年生になる際に希望の分野を学年担当教授に申し入れ、配属となりますが、各分野ごとに上限人数があるため、人数が偏ると希望通りに配属になるとは限りません。その点のみがマイナス点になるかと思いますが、それ以外は特に不満はないでしょう。
• 就職・進学

  普通
  基本的に教員試験を突破しなければ教員にはなれないため、その点については本人の努力次第です。私は学生課の就職相談等を受けなかったため、細かい点は承知していませんが、就職相談にのってくれる職員はいますし、地元の市役所等の公的機関の就職例もありますので、しっかりと進路を見据えて学習したほうがいいでしょう。
• アクセス・立地

  良い
  大学の周りには学生向けの飲食店やアミューズメント施設も多くあるため、その点では立地に恵まれていると思います。また、地味に学食も美味しいメニューが揃っており、値段も手ごろなので、利用する機会があるなら是非利用してみてください。
• 施設・設備

  良い
  図書館や生協の他、研究室なども充実しているため、その気になれば学内で過ごすことも不可能ではないくらいの設備は整っています。研究等に専念できるといえるでしょう。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に１・２学年は必修科目を選択するため、同級生と一緒に過ごす機会は多いです。逆に３・４年生からはそれぞれの研究室に配属となります。同級生との繋がりについては十分機会があります。また、講義外でのサークル等の活動も選択肢は多いので、機会という点では困る事がないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識や、教育実習を通した実践的な技術・知識を学ぶことが出来るほか、選択する科目によっては＋αの資格取得も出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  化学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  各人が興味・関心を持った化学的事象について、割と自由な研究ができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  システムエンジニア、のち公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員を目指したが夢破れたため、とにかく手に職をつけようと思ったため。
• 志望動機
  教育になりたい、という漠然とした夢があり、その中でも化学の教師になりたかったため、理科学科の教員家庭がある当大学に関心が向いたため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく赤本を解いた。この学科は二次試験が面接のみだったため、センター試験対策に多くの時間を割きました。

在校生 / 2012年度入学

教員免許を取得するための学科

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  国立大学で、他の学部もあり、町もそれなりに栄えているので友達を作ったり、遊びに行ったりするのには暮らしやすいと思います。学内の雰囲気も穏やかなので過ごしやすいと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門的な知識を学ぶことができる場や教師の方がいらっしゃるので、意欲的に学ぼうとすればたくさんのことを学ぶことができます。聴講なども可能な講義もあるので、最初の期間中に選ぶこともできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの教科ごとにゼミがあり、自分の専攻にあった分野を研究することができる場が備わっています。また、各学科ごとに控室なども存在するので、大学生活を便利に過ごすことも可能です。
• 就職・進学

  良い
  栃木県の教員になる学生が多く、最近は教員採用率もかなり高くなっています。栃木県内では宇都宮大学のメリットは大きいように感じます。
• アクセス・立地

  良い
  近辺の国立大学に比べて、電車の本数やバスの数が多く、また歩いてもさほどかからないのでアクセスが便利です。また、構内にはドラマの撮影に使われることもある庭園があるので、緑豊かで景色がきれいです。
• 施設・設備

  良い
  大学の中で最近毎年のようにどこかの棟を改修して綺麗にしているところです。これからますます敷地内がきれいになっていくと思われます。
• 友人・恋愛

  良い
  授業面では、英語の授業などで他専攻の人と関わる機会があったり、ペアを組んで授業を受けたりするするものがあります。また、サークルも充実していて、出会いの場は多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係の事。小学校の科目は基礎を全科目やり、中学校の科目はそれぞれの専攻ごとの教科を深く学びます。また、教育実習もサポートが充実しており、大変ですが、やりきった後の達成感があります。
• 所属研究室・ゼミ名
  飯田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に国語教育の事について、研究することができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育関係の仕事に就きたいと思い、宇都宮大学の教育学部が魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  明光義塾
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解き、問題集などに取り組んだ。

卒業生 / 2011年度入学

栃木県で教員を目指す人には最適

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  教員をめざす人が集まっているのは当たり前だが、視野が狭くなってしまい、教員以外への道は何一つ開かれない。教員という職業と向き合うには最適なのかもしれないが、様々な視点から教育を見ることを欠いている。教育とは何かは教えてもらえるが、教育が何をすることかについての討論は少ない。
• 講義・授業

  悪い
  授業選択については、教育学部特有のものが多数をしめるため、なかなか自由な選択をできない。イスに座って話を聞く講義が主なのは当たり前だか、言いかえるとただ座っていれば単位がもらえる講義である。テストや論文提出についても、自分らしく取り組むよりも、皆、先輩方の過去問などに頼ってしまっている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは自分らしく、自分の研究したいことを研究できる環境である。担当の先生はたくさんの現場をみてきているため、アドバイスは的確であり、自分のやりたいことを進める時間と手段が揃っている。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの在学生が教員採用試験を受ける。受からなかった場合は翌年も受験するため、臨時採用が増える。他には地方の銀行や公務員がほとんどである。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎の学校なので、クルマがあれば便利。電車、バスの利用もできるが、めんどくさい。なかなか、田舎をクルマなしで移動するのは大変。
• 施設・設備

  普通
  国立などでそんなにきれいで最先端な設備はないが、学ぶのに不便ではない。緑はたくさんあり、広さは十分。ただ、秋は銀杏が臭い。
• 友人・恋愛

  悪い
  教育学部の人たちはとにかく熱い！何をやるにも本気！しかし、それが熱苦しいと感じる人もいる。自分の主張ははっきり言うが、柔軟性にかける。馴染めない人にとっては生活しづらい。学科内での授業が主なため、学科内で友人ができないと辛い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育とは何か、教育に関する法律、学校の現状についてを学ぶことができる。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  学習塾の講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育に学校以外から関わりたかった。また、アルバイトをしていて、その仕事を継続したいとおもったから。
• 志望動機
  栃木県内で教員になることを志望していたため。また、特別支援学校に興味があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  フロントゲート総合学院(個人塾)
• どのような入試対策をしていたか
  まずは受験に必要な知識をとにかくいれる(高1～高2)。それらがどのように出題されるのかを過去問で確認する(高3)。間違えた問題をまとめ、常に復習できるようにする(高3)。

在校生 / 2024年度入学

将来使うことを学びながら楽しめる学科

2025年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

共同教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  楽しい授業も多く、将来に直結しているので学んでいる意味に迷わなくていいと思います。安心して楽しめる環境です。
• 講義・授業

  良い
  特殊という訳では無いが安定していて、楽しいしやりがいがある。
• 就職・進学

  良い
  公務員試験などの対策も視野に入れた授業展開で、就職に直接関係がありサポートも十分
• アクセス・立地

  良い
  宇都宮駅からバスだが、特に不便もなくしっかり時間に間に合えば全く問題は無い。
• 施設・設備

  普通
  綺麗ではある。不便することは全くないので勉強に集中できていいと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルも楽しいです。彼女もできたので当人しだいではありますがとてもいい環境だと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルの数はまあまああるので、自分の趣味にあったものが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎的な部分2年次も基礎的な部分が多いです。
  ですが2年次になると実践的なことも増えてきて実感が湧きます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  高校生の担任の先生に教師を勧められ、いいなと思い入学しました。
  レベルもそこまで高くは無くでも国立なので志望しました