宮城教育大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.7]

在校生 / 2013年度入学

教職を目指すならここ！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  単科大の初等教育教員養成課程なので将来小学校の先生になりたいと思っている人にはとてもよい学科だと思います。
• 講義・授業

  普通
  講義は基礎基本からカレントまで幅広い分野を学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  多くの研修室が三年生の秋ごろに研修室が決まります。各専攻、コースによって配属人数やゼミの形式は異なります。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策は無料で手厚く必要とする支援をしてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り地下鉄青葉山駅から徒歩10分。仙台駅から青葉山駅まで約12分。
• 施設・設備

  普通
  トイレは綺麗だが、建物自体は古い物が多い。現在講堂を回収工事中している。
• 友人・恋愛

  普通
  単科大なため、総合大学に比べると圧倒的に出会いは少ないように感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻、コースによって必修が異なる。基礎となる科目は共通して、１年から2年に多くある。

卒業生 / 2008年度入学

教員になるための大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の各教科で必要な知識を学ぶことができます。県内の採用試験では、実技も多いため、為になります。
• 講義・授業

  良い
  小学校の各教科で必要な知識を得ることができます。音楽のピアノの実技など、採用試験対策にもなります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは担当の先生によります。学校の規模が小さいため、取り組みたい課題がみつからないかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  キャリアサポートセンターでは、教員採用試験対策として、面接や模擬授業の評価やアドバイスをしてもらえます。元教員の教授も多いため、多くの情報を得ることができます。
• アクセス・立地

  良い
  最近、仙台駅から地下鉄が通り、便がよくなりました。以前は、原付が必須でした。
• 施設・設備

  普通
  規模は隣の東北大学に比べるとかなり小さいです。一か所に全ての専攻が集まっています。
• 友人・恋愛

  良い
  規模が小さいため、専攻が違っても同じ授業を受けることもしばしばあります。
• 学生生活

  良い
  サークルでは近くの大学とも交流があります。バイトをする時間もまあまあ取れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  憲法や法律に関わること、児童理解、小学校の教員免許を取得するためには、ピアノ、体育などの実技、国算理社などの主要教科を学びます。
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員免許が取得できるため、この大学を選びました。高校のときからの目標でした。

卒業生 / 2009年度入学

幅広い分野について学ぶことができる

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指していることが将来の目標・目的と見据えている方にはとてもいい大学だと思います。講義の内容も教師になるため、という大前提の中で進める内容が多いため、イメージが湧きやすいかと思います。周りも教師を目指している学生がほとんどのため、周囲と協力しながら学生生活を進めることが出来ます。
• 講義・授業

  良い
  出席重視の講義がほとんどです。出席と講義の最後に提出するレポートやまとめのレポートの内容で評価が出ることが多いため、評価は別として、出席をしレポートを提出していれば単位を落とすことはほとんどありません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各教科・分野に分かれて様々な研究室・ゼミがあります。もともと入学の段階から各教科に分かれて（選択して）入学するため、最終的に自分が選択する研究室・ゼミはかなり絞られた数になっています。私の場合は2人の先生のうちのどちらかの選択でした。
• 就職・進学

  良い
  そのまま教師を目指すものは、教員採用試験に向けて支度を進めます。大体6~7割ぐらいが教員採用試験を受けているかと思います。1~2割が大学院進学、残りが一般企業や公務員などへの就職の道へ進むかと思います。私は一般企業への就職をしましたが、就職活動の手助けはほとんどなく、個人で調べ、進め、試験や面接を受けました。面接練習は一切行うことはありませんでした。また、3年次と4年次に教育実習があります。
• アクセス・立地

  良い
  山の上に建っているため、アクセスはそこまでいいとは言えません。仙台駅から大学行きの市営バスが出ていますが、講義の時間に合わせたものはかなり混雑します。ある程度慣れたことには原付バイクで登校する人も増えてきます。
• 施設・設備

  良い
  そこまで広くない敷地ではありますが、やはり様々な教科に分かれて専門的に学んでいくため、各教科ごとに部屋が分かれています。音楽室、体育館、理科棟、図工室、美術・芸術の棟など、様々な施設を持っています。専門的な学びを得られます。
• 友人・恋愛

  良い
  そこまで広くない敷地で学生数もそこまで多いわけではないため、4年間の中で大体の学生は一度は見たことがあるかも…と感じられます。そのため、友達をたくさん増やすには非常にいい環境だと思います。あまりかかわる事の無い教科の学生とも繋がりを持てるかもしれません。
• 学生生活

  良い
  部活動やサークルに入ることで、他大学との交流もすぐに持てるかと思います。東北大学のキャンパスがすぐ近くにあります。しっかりと目標や目的を持った部活動に入るもよし、ある程度趣味程度でいいという方はサークルに入って交流を深めるのもいいかと思います。やはり学生数が多くない面から、たくさんの学生と交流を持てるのがとてもいいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  入学の段階から各教科に分かれるため、自分が学びたい教科について4年間でとても細かい部分まで学べるのではないかと思います。私は幼児期～小学校までという幅広い分野だったため、幼稚園で必要な学び～小学校各教科の授業を受けました。
• 就職先・進学先
  冠婚葬祭（冠婚部）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  3年次で教育実習をした際に、自分の将来を教師として見据えることが出来ず悩みました。その時にしていたアルバイトへの興味が大きくなり、就職活動という道を選びました。就職が決まってから4年次での教育実習を受けましたが、将来は教師ではないとは言え、学ぶことは大きかったです。

在校生 / 2013年度入学

緑豊かな教職を目指す人向け大学

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す学生とそうでない学生が半々ほどいます。志を高く持ち続けるために、自分から主体的に学び、経験を積むことが求められます。教員採用試験のサポートは手厚いですが、実習と試験がかぶることも。
• 講義・授業

  悪い
  教科科目では実際の教師を招いての授業が多くあり、大変参考になります。
  その他専門科目などは、教員経験のない教授陣の方が多く、知識は得られますが実践的なことは現在の学校の実態に合った学びができているのか疑問があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  コースや専門によって、ゼミの始まる時期は異なります。わたしの所属するゼミでは興味のある分野を幅広く取り扱うことができ、有意義です。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す学生への支援は四年次から受けられます。それなりに手厚いと思います。
  一般就職や公務員志望の方はほとんど自力で就活をしていました。
  卒業後の進路としては教職、公務員、一般就職、大学院の順で多い傾向にありそうです。
• アクセス・立地

  悪い
  地下鉄ができたものの、青葉山の上にあるため駅から離れています。駅から青葉山駅まで地下鉄で20分程度、そこから歩いて10分の、合計30ふんほど所要します。
  学校の周りにはコンビニを含め店などはなく、ほとんどを大学生協の購買と食堂でまかないます。
  そのため、原付で通う学生も多いです。
• 施設・設備

  悪い
  比較的古い建物が多いです。キャンパスは小さく、緑に囲まれています。
  図書館には電子黒板などのICT機器もありますが、一台しかないため予約制です。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学なので、広く深く交流する機会が多いです。友達はもちろん、大学内で付き合う人も多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に必要な素養、素質、知識、技能などを学びます。
  各教科の基礎理論や教授法、ピアノの弾き歌いや水泳など、教員採用試験でも必須の内容を学ぶことができます。
  また、特別支援を5領域学ぶこともできます。

在校生 / 2016年度入学

教員になりたければやっぱり宮教大！

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成大だけあって、周りも教員志望が多いため日々刺激を受けながら勉強することができます。学科ごとの人数は少なく、アットホームなためすぐに皆と仲良くなれます！
• 講義・授業

  普通
  授業にもよるが、基本は教員養成大らしい授業が多いです。
  
  あと先生にもよりますが運動部の部活動の大会などによる授業の欠席にかなり厳しいです。基本は公欠にしてもらえません。
  
  将来教員になり、部活動の顧問を持つ人が大半であるため運動部に所属し、活動に精力的になることは有意義であるはずなのに、それに対して学校側が寛容でないのが謎です。
  
  部活を頑張りたければオススメできないです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミや研究室の配属が決まります。
  興味のあることを1,2年生のときからある程度定めておくといいかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  多くは教員になりますが、教員にならない人もいます。
  キャリアサポートセンターが教員採用試験にしろ就活にしろサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  地下鉄ができてかなり通いやすくはなりましたが山の上なので立地が良いとは決して言えません。
• 施設・設備

  普通
  国立大ですがあまりお金のない大学なので施設はまずまずです。
  隣の東北大と比べると圧倒的に見劣りします。
• 友人・恋愛

  良い
  学科は人数が少なくアットホームなのですぐに友達はできるし、仲良くなれます。
  上級生、下級生との縦のつながりも、学科によりますが、かなり強いので良い感じです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になってからどのような授業を作るか、どのように学級経営をしていけば良いか、いじめやモンスターペアレントなどの今日の教育事情などの知識や理論、実践を学びます。

在校生 / 2013年度入学

宮城の教員志望なら目指すべき大学

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  宮城で教員になりたいと思っている人をサポートしてくれます。教員採用試験の対策も、手厚く行ってくれます。
• 講義・授業

  普通
  当たり前ですが、授業者によって講義の意義は大きく変わります。いろいろと授業を受けてみて、自分と合う教授の講義を取ればいいと思います。特徴的な授業としては、附属小学校の先生がきて授業の仕方を教えてくれたり、実際の校長先生や先生が大学で講義をしてくれたりします。現場の声を直接聞くことができるのは大変良い刺激になりました。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  これは、自分の専攻、コースによって大きく異なります。2.3年のうちからゼミがある人もいれば、4年になってやっとゼミがある人もいます。理数系のコースはゼミが早いと思います。もし、自分の所属コースのゼミが遅いとしても、早いうちから自分の興味関心を考えながら、授業を取ることが大切だと思います。
• 就職・進学

  良い
  先ほども書きましたが、宮城県で教員になりたいと思っている人には大変良い大学です。3年の後期頃から、大学が開いてくれる無料の教員採用試験対策講座があります(大学生協の有料講座もあります)。この講座が大変良いので、予備校など通わなくても、十分現役合格を目指せます。
  ただ、教員志望ではなく、就職希望の人の場合は、自分で情報等集めて就職活動をすることになるので、手厚くサポートされるとは言えません。
  また、試験は自治体ごとに傾向が全く異なりますが、一様の講座になります。宮城志望が多いため、宮城の対策が中心になります。他県の教員志望の場合も勉強にはなりますが、より効率を求めるのであれば自分で対策することになります。宮城の教員志望の人は宮城教育大学を目指すべきだと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  仙台駅から青葉山駅まで地下鉄で約10分、そこから徒歩約15分という立地で、アクセスしやすいとは言えないかなと思います。仙台駅付近に住む人もいれば、地下鉄東西線の沿線に住む人も多いです。家賃の安い八木山に住む人もいます。
• 施設・設備

  普通
  施設は新しいわけではありませんが、そこまで汚く古びているわけでもないと思います。ただ、図書館には教育大ということもあり教科書、教師用指導書がありますし、幼児教育のための絵本のコーナーもあります。また、音楽棟にはピアノの練習室が多数あり、本学の学生なら誰でも使用できるため、初等の必修の音楽や、教員採用試験の対策の際によく使用します。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル、部活動に入っていると交友関係は広がると思います。しかし小さい学校で、それぞれのコースの人数も、20?10人と少ないため、広がると言ってもそこまでではないと思います。近くの東北大などと合同のサークルに入る人も多くいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  3年次に2週間の附属小学校実習、4年次に3週間の協力校実習があります。それに向けて1年次から教職実践演習があります。初等では教職の授業に加えて、各教科の授業も入るため、高校の授業と近いところもあります。ただ、各授業で、教えるためにどうすれば良いのかを考えさせられます。

在校生 / 2012年度入学

教員になることを考えている人の大学

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育者を目指す人にとっては素晴らしい大学であるが、それ以外の職業を目指す人にとってはあまりいカリキュラムではない。
• 講義・授業

  普通
  授業自体のレベルはそれほど高いものではない、ただ大学の学びは授業よりも自らの学びが重要学びの入門にはちょうど良い程度
• 研究室・ゼミ

  普通
  大学が狭いわりに分離問わず様々な専門の先生がいるので色々な専門の先生の話を聞く事ができるのは魅力だろう。
• 就職・進学

  普通
  就職の実績については私の知るところではない。職業に就くこと自体は大学の目標ではないので。よくわからない。
• アクセス・立地

  良い
  以前はバスしかなくアクセスがきわめてが悪かったが、現在は駅からの地下鉄ができアクセスが飛躍的によくなった。
• 施設・設備

  良い
  古い大学で建物は老朽化しているし、図書館の規模は小さく蔵書も立派ではないが、自然環境に恵まれているため教材開発に最適の環境がある。
• 友人・恋愛

  良い
  狭い大学の中で理系の学生文系の学生がいるが、いろんなコースの人と話をすることはとても楽しいし勉強になる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員院あるために必要な学びを自ら深めていった。大学で学んだのは学び方それ自体だろうか。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員志望で、近くにある教員養成大学だったから
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2012年度入学

子どもたちの未来を考えている人に

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育者を目指す人に最適の大学であるが、それ以外の理由でいける人には向いていない。宮城県内の国立大だからという理由で教員を目指さないのにこの大学に入ってもいいことはないだろう。ただし子どもの事を考える教育者を目指す人にはぜひ来てほしい。
• 講義・授業

  普通
  小さな大学であるが、文理問わず様々な専門の先生がいらっしゃって幅広い授業を受けることができる。が、授業の深さという意味ではあまり深くはない、あくまで大学の授業は入り口であり、話題提供程度の物、大学での学びは自らの学びで深めていくものである。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先ほどにも書いたが、小さな大学で様々な専門の先生がいらっしゃる。授業のレベル自体は高くはないのだが先生と個人的に仲良くなればいろいろな深い学問の世界の話を頂くことができる。
• 就職・進学

  悪い
  就職状況については羽田氏は興味がないのであまり詳しいことは分からない。ただ大学４年間でしっかりとした学びと人間性を身につけることができれば、就職など大して難しい事ではないだろう。
• アクセス・立地

  良い
  山の上の大学で、従来はバスしかなくきわめてアクセスが悪かった。現在は地下鉄ができたため駅から１０分もかからずに大学に行く事ができ、アクセスは極めて良好である。
• 施設・設備

  良い
  古い大学で建物はぼろいし、図書館も充実しているとは言い難い。しかしながら山の中の大学で自然という他の大学にはない設備にはきわめて恵まれている。環境教育を考えている人には最適。
• 友人・恋愛

  良い
  小さな大学だが、文理さまざまな専攻の学生がいる。こういった他の選考の人間と話をすることは自分の知らない様々な話を効けてすごく面白く、また勉強になる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成の教職課程の授業が多い、専攻の社会科の授業も少ないわけではなく、幅広く様々な社会科学についてかじる程度には学ぶことができるいずれにしろ自分自身で学びを深化させることが必要。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教育者を志していたため、地元の教育大学であるこの大学を志望した。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

青葉溢れる森のキャンパス

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  単学部なので、同じ目的意識を持った仲間がみつかりやすく、教育関係の仕事に就きたい人には適した学校だと思います。良くも悪くも小さい大学なので、アットホームに過ごせます。東北地方出身者が多く、心細くありません。
• 講義・授業

  普通
  教育現場をもとにした講義が行われます。実習に行く前はぴんとこないことが多いですが、徐々にためになると思います。大教室ではなく小教室での授業がほとんどなので、自分のやる気次第で学びが変わってきます。現職の教員と関わる機会もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室が多いとは言えないので、自分のやりたい方向性を早い段階から考えておいたほうがいいと思います。選択するときに何もないと苦しい２年間になります。数人での研究室なので、教授との距離も近くなり、研究以外のことも相談にのってもらえます。
• 就職・進学

  良い
  教員志望、教育関係への就職には手厚いサポートや情報提供があります。対策講座も開かれています。同じく頑張る仲間が多いため、めげることなく採用試験へ取り組めます。しかし、企業への就職は他大に比べ求人も情報も少なく、企業からの評価も低いため、かなりの努力が必要になります。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあり、冬場はとても寒いです。駅からバスが出ていますが、東北大学の学生も同じ路線のため、とても混んでいます。そのため原付通学が多くなっています。
• 施設・設備

  普通
  古い建物と新しい建物が混じっています。空調や備品等、古いところはかなり古いですが、段階を踏んで新しくなっています。情報処理センターや図書館は整っています。ひとつの敷地に全ての建物があり、一周できるようになっているので、移動は楽です。
• 友人・恋愛

  良い
  ひとクラス多くても３０名程度、少ないと５名程度なので、すぐに打ち解けられます。友達の友達、というようにどんどん輪が広がっていき、構内を歩けば知り合いに会わないときはありません。アットホームでいい環境だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員、中学校教員としての指導法や実際の教育現場の現状、教育の歴史、心理学
• 所属研究室・ゼミ名
  梨本研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会教育について
  児童館や市民センターの果たす役割など
  学童保育について研究した
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  学校法人へ就職し、学童保育を担当している。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  研究室で研究した、学童保育の現場に就職を希望していたら、学校から声がかかったので。
• 志望動機
  小学校教員を志望していたので、それについて一番専門的な学科だったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験に向けた学習を学校の課外に出席していた。
  定期テストを完璧にするよう復習した。
  二次対策として、過去問を解き、添削してもらった。

卒業生 / 2011年度入学

学びたいことを学び、やりたいことができる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になること、専門的に勉強したい人には先生も親身になって接し、自身も集中して学ぶことのできるいい学校です。しかし教育以外にやりたいことが見つかったり、急な進路変更には対応があまり良くはないので、自力で進もうとする力も必要です。
• 講義・授業

  良い
  専門分野を学ぶにはもってこいの環境ですが、教員数が少ないと感じる事もありました。座学はもちろんですがフィールドワークも多く刺激的で楽しいものが多かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員数が少なく充分な学びができなかった。その中でも担当教諭が親身になってくれたことはありがたいことだった。
• 就職・進学

  良い
  進路変更への対応があいまい。しかし先生や職員同士のつながり、先輩との繋がりもあるためいろいろな人に頼ることのできるいい環境だった。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上なので通いにくいです。あめや雪でバスが遅れることは当たり前、乗車人数が多過ぎて乗せてもらえないこともありました。かと言って校舎付近に住めば山の中となり生活が不便、生活を優先すれば通学が不便になり在学中に地下鉄ができて欲しかったです。
• 施設・設備

  普通
  新しくなった校舎は綺麗だが、古い校舎はヒビなどがあり暮らしにくい。冷暖房も完全ではないため快適な部屋は本当に快適だがそうでない部屋は本当に集中のさまたげにもなり兼ねない。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ分野でも様々な考えを持つ人が集まるので、日々刺激になる。魅力的な人が多いのも特徴的だった。学内カップルも多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教諭、小学校教諭の基礎から技術まで学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児心理学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児の心理や考えに関する研究ができるます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  幼稚園教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼稚園教諭しか目指したいと思う道がなかったから。
• 志望動機
  幼児教育について学びたいと思い、心理学分野のせんせいの先生の授業が魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  小論文を書き、基礎を身につけた。面接練習も多く行い自分に自信をつけた。