宮城教育大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.2]

卒業生 / 2012年度入学

東北で教員を目指すには最適

2019年07月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部のみなので、教員を目指す学生にはとてもよい。教員採用試験、教育実習では手厚い指導を受けることができる。だが、学生数が少ないので、活動の幅はせまい。
• 講義・授業

  普通
  教員を目指す上で、必要となる授業や、講義が受けられる。実際に教職に就いていた教授ほとんどで、専門的な指導が多く、現場の声も聞ける。し
• 研究室・ゼミ

  悪い
  3年の後期からゼミが始まるが、やる気のある教授とそうでない教授の差があるので、 見極めることが大事である。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受けるためにキャリアサポートセンターという施設があり、教員をされて退職をした先生方がなにもかもサポートしてくれる。 教員採用試験のための講座も無料で受けられ、面接練習、討論練習、模擬授業練習など、受ける自治体によって異なる試験内容にも幅広く対応してサポートしてくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので、 バス、地下鉄、原付など手段が限られる。特に駅前から出てるバスは激混みで、東北大学の学生もなるので常に朝はすし詰め状態。駅前以外からバスに乗ろうとすると満員で何本も乗車拒否される。
• 施設・設備

  悪い
  施設が全体的に古い。いくつも棟があるが、歩いて遠いので授業のたびに移動が大変。学食もせまく、昼食時に席がなく、ウロウロ待っていたり大変である。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルがほとんどない。 運動系に関しては部活となるので、気軽さがない。そのため、東北大学のサークルに入る学生が多い。
• 学生生活

  悪い
  教育学部しかないので、 人が少ない。大学での部活やサークルに入らない限り、交友関係が広くなることはない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は一般教養として、英語やパソコンも学ぶが、次第に専門教科や教員となるための講義も増える。3年と4年に教育実習がある。3年の後期からゼミが始まると同時に採用試験に向けての学習が始まる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員を目指しているので、教育専門の大学へ行きたいと思った。後期試験はセンターのみだから受けた。

在校生 / 2016年度入学

とてもいい大学だと思います。

2018年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたくて教育を学びたい方にはとてもいい学校だと思います。教育実習などを通して現場の様子なども知れてとても役に立ちます。
• 講義・授業

  良い
  講義にもよりますが実践的なものから知識を学ぶものまで様々あり多くのことを学べるものとなっていると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教科にもよるのかもしれませんが教授が少ないところもあり、あまり選択肢がないようにも感じます。
• 就職・進学

  良い
  就職する人もいますが学校の方にそれをサポートするところがあるので、そこを積極的に利用することで多くのサポートを受けることができると思います。毎年の就職率も高いのではないでしょうか。
• アクセス・立地

  良い
  山の上にあり以前までは地下鉄東西線がなかったためアクセスしにくい点がありましたが、現在は地下鉄東西線青葉山駅から徒歩で10分程度なのでいいと思います。
• 施設・設備

  悪い
  学内の多くの点で施設等の老朽化が見えるようにも感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  生徒同士で専攻・コースの枠を超えての交流もあり、楽しく大学生活を送れるのではないかと思います。

卒業生 / 2014年度入学

the教育養成大学！

2018年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい学生ならとても良い。
  先生専門学校みたいな。
  遊びたい人にはあまり向いていないが、教員養成なのでかなり基本的な人間力はつく。
• 講義・授業

  普通
  美術や理科のフィールドワーク系の授業はかなり面白かった。なんだかんだいってためになるのはああいう楽しい授業。
• 就職・進学

  普通
  キャリアサポートセンターがあり、いろんな就職関連の資料もあるのでサポートは手厚いかも。
  一般就職組は自分からがんばってうごかないと難しい。
  教採組は講座とかかなり充実している。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスはあまり良くない...地下鉄駅から宮城教育大学まで10分くらい歩く。しかも山道で平坦でないので、かなり疲れる。朝ギリギリのときも死にそう
• 施設・設備

  悪い
  食堂が人数にたいしてしょぼすぎる
• 友人・恋愛

  普通
  〇〇コースや選考など、8～15人程度のクラスのような状態で分けられている。相当でない限り孤立することはないのでは。ただしやらかしてしまうともう地獄。
  人数が少ないので噂も広まりやすい。
• 学生生活

  普通
  普通。イベントはほとんどTAという大学生協関連のサークルが行っているもの。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育法の読み解き
  模擬授業
  指導要領を生かした指導案づくり
• 就職先・進学先
  ひとまち財団

在校生 / 2014年度入学

思いの外融通がきくコース

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校生活全般を振りかえると、まず所属していた学科が将来の目的がはっきりしていたので、見通しをもって大学生活をおくることができたと思う。まわりも教員志望が多いため、情報を共有できるし、授業も助け合える。
• 講義・授業

  良い
  講義全般、将来教員になることを前提としたものばかりであったため、教員志望であればとても無駄なく役に立つものばかりであったといえる。だがその一方で教員志望ではないひとにとっては、自分自身で意味を見いださなければしんどいものになる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学校自体が人数がすくないため、ゼミや研究室のメンバー人数も少ない。教授たちがそのぶん一人一人に手をかけてくださり、充実したものにできるはずだと考えられる。
• 就職・進学

  良い
  就職はやはり教員になるための授業カリキュラムであるため、非常に有利だといえる。加えて、採用試験のためのこうざがあったり、他の道への就職もサポートしてくれる部署がある。
• アクセス・立地

  悪い
  やはり立地の面では問題がある。山の上にある以上、通学するにおいての苦労が大きいため、なかなか根性がいる。最寄り駅からも冬は雪が多いし寒いしでわりと大変。
• 施設・設備

  悪い
  きれいなのはトイレだけである。どの講義棟もとても古いし、体育館はバスケのラインが2面ぶんかぶっているので、一度に二つの面でバスケができないほど。ただ食堂はそこそこきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係もやはり人数が少ないぶん、みんな団結しやすいので問題なく過ごせると思う。すぐ友達になるし、なんなら同じ学年のひとの顔はだいたい知っているようになる。
• 学生生活

  良い
  部活動に所属していたが、本当に仲間に恵まれた4年間だったと胸を張って言える。基本的に自分達で部活を運営していくので、チーム力が不可欠になってくるが、そのぶん充実感や達成感はおおきい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  だいたいのものは、自分のコース・専攻のひととおなじものが必修である。その上で自分でコース・専攻外の免許をとるなら、それに応じた講義を受けなければならなくなってくる。だが、必修ばかりなので結局助け合える。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2024年度入学

教員を目指すならここしかない！

2024年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の教員になりたいと強く感じる学生にはとても向いている大学だと思います。教育実習など教員を目指す学生のためのサポートがたくさんあります。
• 講義・授業

  良い
  小学校の教員養成といえばこの大学！と言っても過言ではないくらい、教員養成に適した授業を先生方が行ってくださいます。
  履修によって２つ以上の免許の取得も可能なので、自分のやりたいこと、少しでも関心があるものを抜かりなく学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なので、やはり教員になる人が多いようです。
  教員志望の人を積極的に募集している大学なので、教員採用試験などに向けたサポートも全面的に行ってくれます。
• アクセス・立地

  良い
  地下鉄八木山公園駅から徒歩20分もかからない距離に大学があります。
  駅の中がすごく広く迷路のようになっているので、出る出口等を確認しておくといいかもしれません。
• 施設・設備

  良い
  全体的に古い校舎ではありますが、生活するにあたって不満はありません。
  学生寮が来年度から新しくなるようです。
  
• 友人・恋愛

  良い
  同じ志をもつ学生たちと共に活動できるので、友好な関係を築くことができます。恋愛に関してはわかりません。
• 学生生活

  良い
  サークルは全体で20個ほどあり、種類も多いですがどのサークルに属しても、自分の将来のことを考えられる仲間がいるので、充実して生活することができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子供との接し方、社会教育主事など、教員になるにあたって必要な知識を学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校の先生になりたいという漠然とした夢が子供の頃からあり、ピアノをやっていたので、高校2年生までは音楽の教員になりたいと考えていました。
  ですが、自分の本当にやりたいことを見つめ直してみた結果、初等教育をやりたいという結論に至ったので、初等教育にしました。

卒業生 / 2015年度入学

教員志望者にのみ得な大学。

2019年06月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  2時間くらいかけてほとんどの欄を入力したにもかかわらず、エラーかなにかで投稿できなかったので、今度は簡潔に投稿したい。
  教員志望者にとってはある程度得な大学だが、教員志望者以外にとってはほとんど得は無い。特に企業への就職を目指すなら、おすすめしない。
• 講義・授業

  悪い
  つまらない。私は尊敬できる教授に出会えなかった。1年次は教養系が多いため本当につまらない。みんな寝てることも多い。教授も、講義では立派なことを言うわりに体現できていないという人が多い。そしておじいちゃんが多く頭が固い。英語の授業は高校以下。2,3年次あたりからやっと実践的な講義が増える。もっと早くそれ出してよって感じ。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究室によってかなり異なるのでなんともいえない。ゼミ決めの前に先輩へのリサーチや同輩との相談は必須なので、そこらへんの人間関係はつくるべき。
• 就職・進学

  悪い
  前述の通り。教員志望へのサポートは厚いが、一般就職希望者へのサポートはほぼ無い。キャリアサポートセンターに行ってもハローワークへ行けと言われた人もいる。一般企業への就職を希望する人はほとんど自力での就活となる。また、その場合、主に教育に関することしか学ばないため、アピールが難しい。結局、採用試験に落ちて、企業への就職も望めず講師になるという人も多い。
• アクセス・立地

  良い
  地下鉄ができてからとても楽になった。仙台駅から30分ほどでたどり着けるのはでもいい。
• 施設・設備

  悪い
  古い所は古い。新しい所は新しい。全体的には外観はボロい所が多い。図書館の「教育」に関する蔵書の多さは目を見張る。
• 友人・恋愛

  良い
  学内カップルは多い。そして、コミュニティが狭いので噂もすぐ広まるし、何かあるとすぐ人間関係に響く。ただ、教員を目指す人が多いため、根が優しい人は多い。かわいい人、爽やかな感じの人が多いので他大にモテるという話は聞く。

その他アンケートの回答

• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  飲食店/接客業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  経験や自信を持ってできることがこれくらいしかない。教育くらいしか学ばないから、教育関係以外で職をさがすとなかなか難しいところがある。

卒業生 / 2019年度入学

教員養成専門学校へようこそ

2024年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員、公務員になるには最高だと思う。ちょうどいい忙しさでそこそこ遊べる。部活、サークルが充実していて楽しい生活も送れるしアルバイト三昧の生活も送れる。
• 講義・授業

  良い
  教員になるためにはもってこい。教員以外の道に進むにはイバラの道。
• 研究室・ゼミ

  良い
  厳しい研究室とゆるい研究室の差が激しい。自分に合ってる研究室を選べるかが鍵。
• 就職・進学

  良い
  進路サポートセンターを頼るべき。教員、公務員系はとても充実している。
• アクセス・立地

  普通
  東西線の駅からまあまあ歩く。自動車の駐車場がないため原付一択。ただ冬場はスキー場になるため原付は使えない。
• 施設・設備

  普通
  高校を大きくした感じ。私立には負けるがまあまあ綺麗なため不便さはない。
• 友人・恋愛

  良い
  同じコース、専攻で仲良いと助かる。喧嘩してるところはしんどそうだった。
• 学生生活

  良い
  体育系はガチ勢が多い。サークルは個性豊かで面白いものが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学。色んな教科をちょっとずつ学べる。特支、幼稚園の免許も取れる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  公務員
• 志望動機
  教員免許を取り、公務員になるため。国公立大学がよかったため。

在校生 / 2021年度入学

仲が良く意識も高いいいところです

2024年07月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても良いところです
  みんなで全力に学習に取り組みそれによる友情も芽生えました
  先生もいい先生ばかりで授業も面白いです
• 講義・授業

  良い
  先生、生徒共に学習の意欲が強く私もやる気が湧きました。
  また、気が合う仲間もでき楽しい学校生活です。
  もう直ぐ終わりと考えると悲しいです
• 就職・進学

  良い
  とてもよいです。
  教育学部なだけあってとても教職の就職率が高いです。
  
• アクセス・立地

  良い
  山の上にあるので少し買い物が大変です
  しかし買い物も運動だと思えば楽しいです
• 施設・設備

  良い
  とても充実しています
  特に図書館をよく使うのですが、
  たくさん本が充実していて楽しいです
• 友人・恋愛

  普通
  周りでは恋愛がとても充実していますが私はまだです
  しかし、気が合う友達はできました
• 学生生活

  普通
  充実しています
  そして、サークルの活動はとても楽しいものです、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関してのことを学びます
  偏差値が高いのでそれに合うような難しい内容を学びます
  
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  私は昔から教師に興味があり
  それを確実に叶えたいと思いここに来ました

卒業生 / 2018年度入学

先生になるための知識を学べる

2024年07月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的な知識を、多く学ぶことが出来ます。試験にむけてがんばれます。学生間の中もよくてとてもいいです。
• 講義・授業

  良い
  自分の学科について、深く学ぶことが出来ます。面白い先生が多いです。
• 就職・進学

  良い
  学んだことを生かし、先生になる人か多いです。先生には知っている同期が沢山いて楽しいです。
• アクセス・立地

  良い
  街中にあるため通学しやすいです。家から1本なので楽に通学できます。
• 施設・設備

  良い
  少し古いように感じますが、汚くはないのでそこまで気にしたことはないです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属している人は友人関係、恋愛関係がたくさんあります。
• 学生生活

  良い
  たくさんのサークルがあって好きなものを選べます。楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では学校課題探求実習、2年生の最後では臨床教育開発実験をします。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校教諭
• 志望動機
  昔から小学校の先生になりたかったから。地元の大学で自分にちょうどいい偏差値だったからり

在校生 / 2022年度入学

教師になりたい人には良い時間です

2024年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を志す者にとっては必要な授業のため、満足している。それ以外の学びはほとんどないため、教員を考えていない人にとっては何を学んでいるのか見失うだろう。
• 講義・授業

  良い
  教育に特化されている。同じ志を抱く者たちが集うため、教師を目指していなかったら学年が上がるにつれて居心地が悪くなるかもしれない。私は来てよかった。
• 就職・進学

  良い
  教員養成のサポートは素晴らしい。しかし、それ以外の職業を選択される場合は、ほとんど支援はない。
• アクセス・立地

  良い
  地下鉄が通っており、最寄駅から10分かからず学校まで着くため便利。
• 施設・設備

  普通
  基本的に古い校舎ではある。しかし、最近自主学習スペースや交流スペースが充実してきた気がする。
• 友人・恋愛

  良い
  とても充実している。入学してよかったと思う理由の一つである。
• 学生生活

  普通
  入会していないからわからないが、周りの友達は楽しそうに活動している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は、基礎知識。ニ年次は、活用法。三年次は、実習や応用。四年時は、実習と卒論。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校の先生になりたかったのと、両親の母校で憧れがあったから。