文学部心理学科（2015年/一般入試）の合格体験記

学習院大学文学部心理学科
田園調布学園高等部出身
入試形式：一般入試
現役 / 浪人：現役
入学年度：2015年

科目別対策ポイント・勉強法

国語	【センター】対策のポイントは何より自分に合った時間配分を見つけて早期から設定した時間配分で問題を解く練習をすることだと思います。私は現代文に時間を割きたいタイプでしたので古文漢文は短めに時間設定をしました。古典や漢文は選択肢を見ただけで何となく正解だと分かる選択肢が多いです。過去問に多く触れることで答えに当たりをつけながら読むと時短になります。【2次・個別】現代文は得意だったのでセンター試験以降はほとんど勉強しませんでした。文章の読むスピードを落とさないために2日に１つ長文を読んでいました。古典、漢文はセンター試験同様、なるべく多くの過去問を解き正解になりうる選択肢の傾向を体で覚えました。利用した参考書ＧＭＡＲＣＨの赤本センター試験の過去問
外国語	【センター】英語、英語リスニングアクセントとリスニングがとにかく苦手で得点が伸びませんでした。しかし高校3年生の4月時点でアクセント、リスニングの練習はあきらめ、代わりに筆記試験で得点を落とさないことに焦点を当てて勉強をしました。長文は慣れだと感じたので高3の夏休みから毎日1つは長文問題を解きました。【2次・個別】英語長文問題が主に出題されたので、第一志望の大学の過去問や、同じくらいの偏差値の大学の過去問を毎日解きました。また文章中の分からない単語を調べて1週間に2回ほど復習しました。利用した参考書城南予備校で配布された単語帳ＧＭＡＲＣＨの赤本センター試験の過去問
社会	【センター】日本史B センター試験は選択問題のみですが、より記憶を深く刻むために覚えた内容は何も見ずに文章に起こしていました。例えば鎌倉時代について一通り勉強したら、ルーズリーフに1代目の将軍から順に行った政策などを書いていき、自分の理解度を確認しました。頭では覚えたつもりになっていてもいざ文字に起こすと曖昧なこともあるのでこの勉強方法はかなり有効でした。【2次・個別】日本史センター試験と同じく、覚えた内容を紙に書いて定着度を確認していました。また、似たような立場の人物(お坊さん、将軍等)は特に行った政策の違い等を意識しながら覚えました。利用した参考書日本史Ｂ用語集山川出版社

国語

【センター】
対策のポイントは何より自分に合った時間配分を見つけて早期から設定した時間配分で問題を解く練習をすることだと思います。私は現代文に時間を割きたいタイプでしたので古文漢文は短めに時間設定をしました。古典や漢文は選択肢を見ただけで何となく正解だと分かる選択肢が多いです。過去問に多く触れることで答えに当たりをつけながら読むと時短になります。

【2次・個別】
現代文は得意だったのでセンター試験以降はほとんど勉強しませんでした。文章の読むスピードを落とさないために2日に１つ長文を読んでいました。古典、漢文はセンター試験同様、なるべく多くの過去問を解き正解になりうる選択肢の傾向を体で覚えました。

利用した参考書
ＧＭＡＲＣＨの赤本センター試験の過去問

外国語

【センター】英語、英語リスニング
アクセントとリスニングがとにかく苦手で得点が伸びませんでした。しかし高校3年生の4月時点でアクセント、リスニングの練習はあきらめ、代わりに筆記試験で得点を落とさないことに焦点を当てて勉強をしました。長文は慣れだと感じたので高3の夏休みから毎日1つは長文問題を解きました。

【2次・個別】英語
長文問題が主に出題されたので、第一志望の大学の過去問や、同じくらいの偏差値の大学の過去問を毎日解きました。また文章中の分からない単語を調べて1週間に2回ほど復習しました。

利用した参考書
城南予備校で配布された単語帳ＧＭＡＲＣＨの赤本センター試験の過去問

社会

【センター】日本史B
センター試験は選択問題のみですが、より記憶を深く刻むために覚えた内容は何も見ずに文章に起こしていました。例えば鎌倉時代について一通り勉強したら、ルーズリーフに1代目の将軍から順に行った政策などを書いていき、自分の理解度を確認しました。頭では覚えたつもりになっていてもいざ文字に起こすと曖昧なこともあるのでこの勉強方法はかなり有効でした。

【2次・個別】日本史
センター試験と同じく、覚えた内容を紙に書いて定着度を確認していました。また、似たような立場の人物(お坊さん、将軍等)は特に行った政策の違い等を意識しながら覚えました。

利用した参考書
日本史Ｂ用語集山川出版社

受験時に利用した塾、予備校、家庭教師

会社名	城南予備校
役立ったポイント	配布された英単語集が文字が大きくて見やすい為、英単語が印象に残りやすかった