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静岡県の国立共学中学の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 51件中 1-10件を表示
  • 女性在校生
    静岡大学教育学部附属浜松中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    在校生 / 2015年入学
    • 総合評価
      学年によっては大きな揉め事も多かったり、 いじめではないですが、差別があったり意外とトラブルのある数と勉強の出来が学年で差があると思います。
    • 学習環境
      勉強に関してはしっかり管理されていると思います。プリントでの授業が多いです。
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  • 男性卒業生
    静岡大学教育学部附属浜松中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    卒業生 / 2012年入学
    • 総合評価
      授業が面白い!優しくて個性的な(良い意味で)な生徒がいっぱいいる!優しく熱心な先生が多い。もし親になったら自分の子も通わせたいと思う。
    • 学習環境
      受験対策らしいことはあまりやっていない。公立の友達に聞くと、公立の方がやっているくらい。でも、授業は深く考える内容のものが多く、とても面白い。その教科が好きになるから、無理して覚えるというよりは、自然と覚えてしまう感じ。
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  • 女性在校生
    静岡大学教育学部附属静岡中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
    • ★★★★★
    • 5.0
    • 総合評価
      イジメはなく、生徒全員の仲が良いです。また、先生との距離も近いので、勉強面・生活面でも相談しやすく、3年間を楽しく過ごすことができます。(例えば、英語科なら英検面接対策など)外部入学生と内部生の区別というのか、グループというものもほとんどなく、入学半年もすれば垣根なく仲良くなれます。
      行事に力を入れている学校で、特に体育祭への力の入れ方は異常とすら言えます。夏休み中も〈企画〉という創作ダンスの練習があり、中々ハードですが、楽しいです。朝、昼、放課後に不定期に中央委員会(生徒会本部員、機関長のみ)、放課後に全員参加の総会があります。基本総会は全員参加が義務なので、習いごとなどを放課後優先したい人は、入学しないことが懸命です。
      部活動はまったく盛んではありませんが、硬テニスは小さい頃から続けている人が多いので、東海大会まで進むことが多いです。(硬テは無くなるという話も出ていますが)ガッツリ部活動をしたい人も、入学しないことが懸命です。
      3年間普通に過ごしていれば、静岡東合格レベルの学力は付くと思います。自主独立と言うだけあって、本当に自由で、楽しいです。
    • 学習環境
      英検対策など検定の対策を頼めばしてもらえるが、受験などについて特別なサポートがないので、基本的に自分で進めないといけない。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    静岡大学教育学部附属静岡中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    • 総合評価
      あまりお勧めはしません。昔の附属と比べると色々な面でレベルが低下しています。口が達者な子が多いです。大人しい子には合わないと思います。
    • 学習環境
      基礎はほとんどやらず、教科書もほとんど使わないので塾に行かないと落ちこぼれてしまう可能性大。意見を堂々と言える子でないと、苦痛かもしれません。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    静岡大学教育学部附属静岡中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    • 総合評価
      息子は受験で入学し、小学校からは1人だけで附中に入り、色々心配しましたが、毎日、とても楽しく通っています。
    • 学習環境
      基礎学力を学校でつける事に期待すると、期待外れになると思います。授業は、独自のプリント中心で、1つ事を深く掘り下げたりするので、興味ある子ども達にとって、とても楽しいものだと思います。
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  • 男性保護者
    静岡大学教育学部附属静岡中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    • 総合評価
      よい意味で生徒の自主性に任されている。家庭の教育力が非常に高く、きちんとしたご家庭が多い。
    • 学習環境
      学習は、はっきり言って「塾」まかせである。学校の先生方もはっきりと公言しています。
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  • 女性保護者
    静岡大学教育学部附属浜松中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    • 総合評価
      教育実習が多く、先生による授業があまり無く、自主的に勉強する環境になる
    • 学習環境
      総合的にレベルが高いので、普通にしていてもそれなりの成績になる
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  • 男性保護者
    静岡大学教育学部附属浜松中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    • 総合評価
      国立大学付属学校として小学校からの生徒もいるが3分の1は付属小学校以外から入学している。
    • 学習環境
      あまり生徒に学習を強いることはなく、自主性に任せてのびのびと生徒を育てようとしている。
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  • 女性保護者
    静岡大学教育学部附属浜松中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    • 総合評価
      本人の自主性を尊重しているように思えます。行動力が付くように思えます。
    • 学習環境
      まわりには、やる気のある生徒が多く、頑張ってやる環境だと思います。
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  • 女性保護者
    静岡大学教育学部附属浜松中学校 (静岡県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    • 総合評価
      より高きを目指せが校訓。実践されている。若者にはこれが一番。
    • 学習環境
      授業に参加しない生徒のサポートは基本的になし。そういう人は塾にいくなり、家庭教師をつけている。
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