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山梨県の国立共学中学の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 11件中 1-10件を表示
  • 女性在校生
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
    • 総合評価
      他の公立中学校と比べると勉強ができる人が多いです。然し、ルールやマナーといった面では少し怠ると思います。学習への意欲が高い友達から意欲が低い友達まで様々です。(学習への意欲が高いのは学年の4割、ほぼないのは学年の1、2割ほど)小学校からの内部生と中学校からの外部生もすぐに打ち解ける環境です。
      大学の附属学校ということもあり、研究授業や公開授業、教育実習等があります。そのため調整等により、授業の進路は他中よりも遅いのに1単元のペースは速いです。塾に行っているのが7割くらいではないでしょうか。
      行事は期間が短く忙しいです。意欲は高め。文化祭は酷いです。入ったらわかると思います。
    • 学習環境
      生徒によりけりです。
      授業のペースはやや速いです。ですが、授業数の関係か進路は遅いです。勉強ができる人とできない人の差は大きいです。ですが、高校受験対策としては塾に行っている方が断然いいと思います。自主的に合間を縫って先生に質問などをすれば教えていただけます。(質問に行く生徒は一部。)質問をしたりしない生徒ほど分からないと言っては不満を垂れていることが多いです。意欲の差というのが生じてはいます。
      また、教育実習の期間になると二、三週間は実習生の授業です。本当に訳が分からないと言っていいほど授業はひどいです。良い先生に当たるのは稀。実習生の授業の期間後に先生の補足はありませんので自習です。
      高校受験対策としては前期を志望する生徒は面接対策をしてくれます。他中に比べて手厚いそうです。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      教師によるいじめ、生徒によるいじめ、いじめの放置。
    • 学習環境
      出来ない子は無視。塾や通販学習教材をやって当たり前、わからないところは塾で聞け。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    • 総合評価
      校長は生徒には運営にも興味なし。 保身とラクする事ばかり考えている教師の巣。
    • 学習環境
      教師のレベルが、高くない。 出題した教師が、回答出来ないようなテストを実施。 自主学習だけが、勉強。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
    • 総合評価
      学習面、部活動、先生方のクオリティー、生徒・保護者のクオリティー、全てにおいて優れています。
    • 学習環境
      入学して少し立つと、部活の先輩との会話の中から、高校進学に関する情報を聞き、早くも具体的に進路を考えます。また定期テスト前になると部活動は停止になり、その分仲間で図書館などで勉強し励まし合っています。
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  • 男性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      主に勉強の面で出来の良い奴がいるので,切磋琢磨することができる.ただ決して単純な進学校では無く,附属小学校からの内部進学組と中学受験した外部入学組とがいて多様性が体験できる教育実験校である.それでも,最低レベルの生活態度の生徒はほぼいないので,荒れるクラスという余計な心配が無い学校生活が得られる.
    • 学習環境
      勉強に対し積極的な奴がいるので刺激される.ガリ勉が多い進学校という雰囲気ではなく点取り競争に追い込まれる環境では無いのがよい.
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  • 男性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      この中学校の宝は,仲間。社会的に立派な人の子弟がたくさんいる環境は,卒業後にずっと高めあえる仲間でいることができます。
    • 学習環境
      学習環境については,あまり期待できません。先生方も若いし,我々が望むより公立っぽい教育です。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    • 総合評価
      さまざまなことに意欲的に取り組む仲間と出会うことができます。学習面だけでなく、良い刺激を得られる学校です。
    • 学習環境
      特別な受験対策は行われていませんが、日々の学校生活の積み重ねで早くから進路や受験に対する意識付けがなされていたと思います。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    • 総合評価
      勉強だけではなく、色々な面で、時には厳しく、個人の可能性を伸ばしてくれました。志が高まったような気がします。
    • 学習環境
      学習意欲が高く、レベルの高さ、友人同士の意識の高さがあり、ライバルとして、学習の取り組みに意欲が高まっていました。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    • 総合評価
      先生は無責任。事なかれ主義。公立に行った方が良かった。えこひいきなどは当たり前にあります。
    • 学習環境
      先生はただのわがままです。生徒を道具としか思っていないようだ。
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    3人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    山梨大学教育人間科学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学)
    保護者 / 2008年入学
    • 総合評価
      学習はもちろん、ちょっとした学生同士のトラブルにも先生方がきちんと対処してくれるので、学校という場が生徒にとって楽しい場所です。また部活動は強制ではないのでそれぞれのペースで放課後活動ができます。とにかく同じような環境・同じような教育方針で育てられてきた生徒が集い、また様々な面で優秀な先生方が生徒たちに親身になって関わってくれるので、本当に恵まれています。卒業式には女子はもちろん男子さえ涙を流します。
    • 学習環境
      中学に入るとすぐに部活の先輩などから高校受験のことを聞くようになり、自然と学習への意欲が高まるようです。また詰め込み教育はしないのでそれぞれの単元をしっかり理解できます。またなかなか優秀な生徒も多いので、分からないところは先生はもちろんのこと仲間に教えてもらったりしています。定期試験前は当然部活動は中止になり、その分仲間で図書館で勉強したりします。
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