常磐会学園大学の口コミ[p.4]

卒業生 / 2012年度入学

自分のやりたいことを見つけられる大学

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

国際こども教育学部国際こども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学の雰囲気がよく、とても居心地がよい。
  グループ、ペアなど少人数での活動や交流が多く、色んな人と仲良くなれ、友だちが増える。
  規模が小さい大学のため、先生との距離が近く、悩みなどを相談しやすい環境になっている。
  
  同じ学年の学生とも、違う学年の学生とも、先生とも親しくなれる大学。
• 講義・授業

  良い
  ペア活動、グループ活動などの、自分たちで考えて動くことが元になっている講義が多いので、理解が深まりやすい。
  そうでない講義もあるが、ほとんどの先生の話し方が優しく、わかりやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  一、二回生は研究室、三、四回生はゼミに所属する。
  研究室は、メンバーを大学の方で振り分けるので、今まで話していなかった学生との交流もあり、より色んな人と仲を深めることができた。また、先生がとても楽しい雰囲気で活動をすすめてくれるので、大学へ行くことにワクワクしていた。文化祭では、研究室ごとにお店を出していたので、一体感が生まれた。
  ゼミは、成績の優秀な人から希望するゼミに入ることができる。それぞれの頑張りが評価されているようでよかった。また、そのおかげで「成績をあげよう」「維持しよう」という、学生の勉強への意欲を引き出しているとも思う。同じ学年の学生が5〜8名ほどの少人数で構成されているゼミが多く、一人ひとりの考えていることを理解し合え、先生も親身になって話を聞いてくれる。週に一回のゼミがとても楽しみになった。
  今でも同じゼミの仲間とは、仕事の悩みを相談したり、楽しい話をしたりと交流が続いている。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の面接試験のための練習会を開いてくれたり、進路指導室の先生が自分に合う選択を一緒に考えてくれたりと、サポートは充実している。特に夏休みは、特別講座をたくさん開いてくれるので、本気で教員を目指すなら、参加するべきだと思う。
  ただ、採用試験の合格率は高いとは言えない。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅の出戸、平野、加美から、十分以上は歩かないといけないので、駅から近いとは言えない。ただ学内の駐輪場を、多くの学生が利用しているので、最寄駅から自転車に乗って向かうのもいいと思う。
  周辺には、コンビニやドラッグストア、お弁当屋さんなどがあるので、必要なものを購入するのにも、お昼ご飯を購入するのちも役立っていた。
• 施設・設備

  良い
  学内の施設はとても新しく、常にきれいで使いやすい。
  トイレなどもきれい。昨年に、新校舎ができたところなので、さらにきれいで使いやすい施設が増えている。
  保育室や、実際の小学校と同じような教室があるので、自分の将来をイメージしながら、活動できる。
• 友人・恋愛

  良い
  講義でたくさんの学生と話をするので、自然と友だちが増えていく。男女の数が半分ずつくらいなので、異性と話をする機会も多い。
• 学生生活

  普通
  サークルはそんなにたくさんなく、活動時間も少ない。
  ただサークルが独自に行なっているイベントなどがあり、サークルに入ることによって、人の輪を広げることはできる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育、幼稚園、小学校、それぞれについて詳しく知ることができる。指導案の書き方、わかりやすい伝え方、子ども理解についてなど、数多くのことを学習する。
  また、ピアノや運動などの実技系の活動もあり、飽きがこない。
  
• 就職先・進学先
  小学校

卒業生 / 2010年度入学

保育関係につきたいならば選ぶべき

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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国際こども教育学部国際こども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生も親身で将来に活かせる勉強ができる。学ぶこともたくさんでこれから役立つことや子どものことなどをしっかりと教わることができました。
• 講義・授業

  普通
  先生の教え方もすごくわかりやすくて、分からないこともその場で解決してくれました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミも自分のやりたいゼミを選びそして、その中でたくさんの友達との関わりなどもでき楽しかったです
• 就職・進学

  普通
  就職するまでたくさんのフォローがあり、卒業生からの話などもすごく為になりました
• アクセス・立地

  普通
  通学するにも駅から近く周辺にもスーパーやコンビニがあるので環境も良かったです
• 施設・設備

  普通
  校内がすごく綺麗で素晴らしく新しく改装されたばかりなので嬉しいです
• 友人・恋愛

  普通
  友達関係も築きやすく部活動などでも関わりをつくっていくことができました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どものことを学ぶことができ、実習などでもたくさんのことをしることができました
• 就職先・進学先
  保育士

卒業生 / 2009年度入学

アットホーム学科

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 1]

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国際こども教育学部国際こども教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  場所が駅から15分以上歩かないと行けないので、大変不便。また、最寄り駅が普通車しか止まらないので遅刻しそうな時は困りました。少人数なので、質問などはしやすく、大変熱心な先生もおられました。
• 講義・授業

  悪い
  授業は先生によって当たりはずれがあるかと思います。ただ人数が少ないので距離が近いし、顔と名前は覚えてもらえますのでオススメです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  大変当たりはずれがあるかと思います。どの学校でもそうですが、わたしはいい先生に出会えたと思います。自分にあった先生に出会うことです。
• 就職・進学

  悪い
  就職は自分で探していかないといけない部分が大きいです。ただ、熱心に探してくれる教授と仲良く慣れたらサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは大変ふべんです。普通車しか止まらないし人気の駅ではないので、遅刻しそうな時は困りました。駅からも遠いです。
• 施設・設備

  良い
  施設はそんなに困ったことはなかったと思いますが、これと行ったアピールポイントもないように思います。それなりかなと思いました。
• 友人・恋愛

  良い
  友達は出来やすいです。少人数なので、みんな友達です。全員の顔と名前が一致します。先輩後輩とも仲良くなれます。
• 学生生活

  悪い
  イベントは人数も少ないので盛り上がりませんが、アットホームな感じで和やかです。ガチャガチャした人が嫌いな人にはオススメです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育や、保育の取得のための勉強をします。ある程度専門知識になります。ほとんどしかくが目的の授業です。
• 利用した入試形式
  大体が教員採用試験を受けます。保育所に行きたい人はボランティアなどにいきます。

卒業生 / 2008年度入学

とても親身です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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国際こども教育学部国際こども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  生徒の人数が少なく、先生との距離が近くて相談などしやすい。少ない分設備などはあまり整っていないと思う。
• 講義・授業

  普通
  大学の講義と思っていけば全然違う。人数が少ないので、今まで高校までで受けてきた授業のように普通の教室で行う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  優しい先生が多く親身になって聞いてくれるのでとても、居心地はいい。
  学科が一つしかないのでみんな仲良くなれる。
• 就職・進学

  普通
  みんな同じところを目指してるので就職はしやすいと思うが、まわりは違った業種に行ってることが多いような気がする。
• アクセス・立地

  普通
  田舎にあるので、電車の最寄り駅からは遠く、バス停からが一番近い。
  電車の最寄り駅からは歩いては少ししんどい。
• 施設・設備

  普通
  まだ新しい学校なので、これから設備などが、整って行くと思う。
  今は特に、満足できる設備はないと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が少なく、仲良くなれることが多いがグループ化で動くことも多いので、良し悪しだと思う。
  友達はあまり増えてない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員免許を取るために学校に通っていた。
• 所属研究室・ゼミ名
  吉田研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  低年齢化するドラッグの問題についての一考察
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校教員免許があるからそのまま小学校教員になった。
• 志望動機
  同じ大学からの編入で入りやすいため選んだ。
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  してない
• どのような入試対策をしていたか
  特に何もしてなく、大学からの編入で入れたの。